Существует всего две причины, почему ребёнка могут не принять в детский сад. Одна из них — отсутствие в нём свободных мест. Что делать, если вам отказывают с такой формулировкой, рассказывает адвокат «Правозащиты Открытки» Дмитрий Пятихин.
Вопрос. Здравствуйте! Что делать, если в детский сад не берут? Причина отказа — отсутствие мест.
Ответ. В России каждый ребёнок имеет право бесплатно обучаться в муниципальных детских садах. Поэтому в приёме в них могут отказать по двум причинам: из-за отсутствия свободных мест или если ребёнок не подходит по возрасту или нуждается в специализированном учреждении.
Однако нехватка мест — проблема не родителей, а детского сада. Поэтому в случае отказа по этой причине родители могут обратиться в надзорные органы. Прежде чем жаловаться, нужно получить от руководства детского сада письменное уведомление, что ребёнка не взяли, так как сад переполнен и нет возможности принять ещё одного воспитанника. Возможно, что такими доводами руководство учреждения просто намекает на денежную помощь детскому саду.
Но не стоит забывать, что после всех проверок у вас явно сложатся непростые отношения с руководством сада. Поэтому иной раз проще сразу обратиться в другой. Между тем администрация города должна сделать всё необходимое, чтобы мест хватало и людям не нужно было бы отправлять ребёнка на другой конец города.
Сама по себе регистрация ребёнка в очереди на место в детский сад — процесс достаточно простой. В Москве это можно сделать на сайте мэра Москвы, а в других регионах — на сайте госуслуг.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (Sharomka)
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
