Вопрос. Когда ребенок болеет, ему обязательно делать уроки? А если он не сделал, то ему ставят двойку — это правильно?
Ответ. Юрист-эксперт «Актион Образование» Анна Ивлева: Да, эта практика существует, и она законна. Особенно если подкреплена локальным актом школы: положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации.
Если ребенок болеет, то осваивает программу дома самостоятельно и делает уроки. Сейчас вся информация есть в электронном журнале и дневнике, поэтому узнать, какую тему проходят и какое домашнее задание нужно выполнить, проблемы не составляет.
Также надо обратить внимание на требование закона. Школьники, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно (ч. 8 ст. 58 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).
Пропуски по болезни не являются академической задолженностью, но аттестацию все равно пройти нужно, просто в другое время. Иначе болеющего ребенка просто переводили бы в другой класс, а уточнение про «условность перевода» в законе бы отсутствовало.
То же самое касается и текущего контроля. Если школьник не подготовился к уроку, мотивируя это тем, что болел, это не может служить оправданием, поскольку задание в электронном дневнике доступно и о нем ученик знал.
Если задание слишком объемное и ребенок не смог выполнить всё по причине болезни за промежуток времени, в который пошел на поправку, эти вопросы решаются в частном порядке с педагогом. Можно выполнить работу в другое время и исправить неудовлетворительную отметку. В любом случае эти вопросы регулирует локальный акт школы. Запретов и ограничений на федеральном уровне на подобное оценивание после болезни нет.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Мел
Вы с головой дружите?! Ребенок для того и освобождается от учебы по причине болезни, чтобы НОРМАЛЬНО ПОБОЛЕТЬ, точнее — ЛЕЧИТЬСЯ. ВЫ сами то, горе-консультант, с больным горлом и «ватной» головой — много ли наработете? Вопрос ведь не в том «Откуда узнать про ДЗ?», а: во-первых, ребенка НУЖНО НАУЧИТЬ, а потом что либо с него спрашивать, а во-вторых, если ребенок ПО СОСТОЯНИЮ ЗДОРОВЬЯ временно «во внерабочем состоянии», то с какого фига он — через силу и с больной головой, температурой и пр. — должен чего там учить?! А если прямо прописан постельный режим и все такое прочее?!
И — «в топку» такие горе-нормативные акты, а их авторов — пинком под зад, и бессрочно лишать права работы не только в сфере образования, а и вообще в любых гос.структурах.
Другой вопрос, что В РАЗУМНЫЙ СРОК ПОСЛЕ болезни ребенок должен освоить учебный материал и пройти контрольную аттестацию. Вот это — другое дело.
И тут сразу Вопрос: Должно ли учреждение образование организовать такому ученику дополнительные занятия с учителями? Либо — «сам догоняй, нет с тобой времени отдельно заниматься!». Вот ЭТО как регулируется с нормативных позиций?
P. S. И чистить нужно сферу образования от разного рода недоумков и бюрократов!
Читайте также
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
