Ребёнок стесняется надевать надувные нарукавники во время купания. Что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

До тех пор, пока ребенок не научился уверенно держаться на воде, его лучше отпускать купаться в нарукавниках и спасательном жилете. Что делать, если ребенок стесняется их надевать? Отвечают детские психологи Татьяна Могильникова и Марина Бабурина.
Вопрос. Ребенок отказывается носить нарукавники и спасательный жилет. Говорит, что стесняется. Как ему объяснить, что это для его же блага?
Марина Бабурина. В сезон активного купания почти каждую маму беспокоит вопрос безопасности ребенка в водоеме. И если у маленьких детей не возникает проблемы «носить или не носить», то младшие школьники не всегда готовы пренебречь своим имиджем ради безопасности. За осознанность в этом вопросе должны отвечать родители, хотя тем и хочется, чтобы дети все понимали сами. Как быть?
- Не заставляйте. Заставить уже не получится. Ребенок нуждается в пространстве для личного решения, и он будет настаивать на своем. Поэтому любое давление со стороны родителей (ультиматумы/манипуляции) не поможет в долгой перспективе: один раз при взрослых ребенок, может, и наденет жилет, но вот потом вряд ли.
- Разговаривайте, а не принуждайте. Принуждение вызовет у ребенка желание сопротивляться, но никак не запустит процесс осмысления проблемы. Задача родителя заключается в том, чтобы научить ребенка думать, обсуждать ситуацию, переживания и возможные опасности.
- Не обесценивайте переживания ребенка. Он стесняется — значит, у него происходит формирование собственной ценности в обществе. Если для родителя «ах, он носит круг как маленький» практически ничего не значит, то для ребенка это важный фактор собственного позиционирования.
- Дайте ребенку возможность выбирать. Возможно, дело вовсе не в спасательном жилете как таковом, а в том, что ему просто не нравится его цвет или форма. Пусть он сам выберет себе жилет.
- Создайте ситуацию ограниченного выбора. Детям важно иметь возможность выбирать, это помогает проявить самостоятельность: «Смотри, я могу стоять рядом и не отходить от тебя, потому что волнуюсь. Или можешь просто надеть жилет».
- Поговорить с ребенком о безопасности на воде лучше до того, как вы приехали на пляж. Детям сложно мыслить спокойно, когда они уже купаются или ждут этого.
Если ситуация обсуждена нейтрально, ребенок понимает все риски и осознает, что жилет — это не прихоть родителя, он спокойнее отнесется к необходимости его надеть. Или у него появится мотивация научиться плавать. А это очень важный и полезный навык.
Татьяна Могильникова. При виде «незащищенного» ребенка родители часто испытывают тревогу, которую нужно научиться контролировать. Но если ребенок чувствует себя уверенно, а вопрос об угрозе жизни не стоит, то не стоит актуализировать проблему. Да, ему могут не нравиться нарукавники и жилет, но это его право.
Чтобы разрешить проблему, можно попробовать дать ребенку самостоятельно выбрать спасательные принадлежности. Если же ребенку в принципе не нравятся нарукавники и спасательный жилет, то стоит заменить их и предложить другие средства защиты –это может быть палка из специального материала или же доски, за которые можно держаться в воде.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock / Roman023_photography
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








