Не всем нравится учиться во вторую смену: день проходит мимо, загруженная вторая половина дня, не совпадает расписание с друзьями. Но больше всего вторая смена беспокоит родителей, чьи дети возвращаются домой в темноте. Узнали у адвоката Максима Крупского, законно ли это и на какие статьи в таких случаях можно ссылаться.
Вопрос. Добрый вечер! У нас возникла такая ситуация: дети учатся в 6-м классе во вторую смену (пятидневка), в расписании на пятницу назначено 8 уроков. Во-первых, это огромная нагрузка в последний рабочий день. Во-вторых, дети приходят в позднее тёмное время из школы, особенно зимой. Правомерно ли это? Если можно, дайте ответ с ссылками на законодательство.
Ответ. Описанная ситуация действительно не соответствует действующему законодательству об образовании и санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПин 2.4.2.2821-10, которые обязательны для всех образовательных учреждений.
Согласно п. 10.6. СанПин 2.4.2.2821-10, образовательная недельная нагрузка должна равномерно распределяться в течение учебной недели. Объём максимально допустимой аудиторной нагрузки в течение дня составляет для учеников 5–6-х классов — не более 6 уроков, а общий объём нагрузки для учеников 5–7-х классов в течение дня не должен превышать 7 уроков.
В соответствии с Приложением № 3 к СанПиН 2.4.2.2821-10, умственная работоспособность учеников в разные дни учебной недели неодинакова. Её уровень нарастает к середине недели и считается низким в понедельник и в пятницу. Поэтому распределение нагрузки в течение недели строится так, чтобы наибольший её объем приходился на вторник и (или) среду.
Более того, согласно п. 10.11. СанПин 2.4.2.2821-10, для предупреждения переутомления и сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели для учеников должен быть предусмотрен облегчённый учебный день в четверг или пятницу.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!)
Фото: Shutterstock (Marko Nikolic Photography)
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
