
У каждого человека особое отношение к своему имени. Одним оно нравится, другим нет, третьи предпочитают обращение только в определенной форме, а четвертым вообще все равно, как их будут звать. Семейный психолог Юлия Слепкова рассказывает, почему важно принимать свое имя и что можно сделать, если оно вас раздражает.
Вопрос. Дочке 12 лет. Около года неоднократно просит поменять ее имя Соня на имя Рина. Я не против, но боюсь что потом она передумает. Я ей предложила подождать до 14 лет, но она настойчиво повторяет свою просьбу. Говорит, что ее имя ей не нравится. Однажды она в одном чате, где общается с ровесниками, назвалась Риной и очень ей приятно когда ее так зовут. Просит и меня так ее называть. Иногда называю, потом забываю, а она с улыбкой поправляет меня. Не знаю, как правильно поступить.
Ответ. Самые главные отношения в жизни человека — отношения с самим собой. Если они выстроены на нездоровой основе, у человека не получится выстроить здоровые отношения ни с кем другим: ни с родителями, ни с друзьями, ни с партнером, ни с коллегами. А нелюбовь к имени — по сути своей нелюбовь к себе, непринятие какой-то части себя.
Имя сопровождает человека всю его жизнь и так сложилось, что тысячелетиями имя ребенку выбирают старшие родственники, родители, его предки. Человек знакомится со своим именем в самом раннем возрасте, растет с ним, взрослеет, проживает вместе с этим именем множество важных моментов. При нарушении этих традиций нарушается и кое-что еще важное в нашей жизни: только на первый взгляд кажется, что поменять имя очень просто. На самом деле люди глубоко привязаны к своим именам. С потерей имени теряется важная часть себя и своего прошлого, из-за чего нарушается целостность личности.
В смене имени самой по себе нет ничего страшного и плохого, но это должно быть взвешенное осознанное решение, которое не повлечет за собой разочарования и еще большего непринятия себя.
Мне доводилось работать с клиентами, которые когда-то меняли имена, но в итоге все равно приходили на психотерапию, чтобы проработать непринятие себя. Дело в том, что за желанием сменить имя чаще всего стоит глубинное желание что-то поменять в себе и своей жизни. Но если внутри человек остается тем же самым, с новым именем отношение к жизни, к себе, к проблемам у него не изменится.
В итоге на терапии мы обсуждаем разные аспекты имени:
- Значение, смысл имени на разных уровнях: архетипическом, культурном, родовом, семейном, личностном или нумерологическом. Возможно, конкретная история о том, как родители выбирали имя ребенку, а также исконное значение и место в культуре (перевод, известные носители имени), повысит его ценность для ребенка.
- Эмоциональный посыл, который человек воспринимает, когда его зовут по имени близкие, значимые люди. Важно постепенно научиться отделять эмоции от самого имени, отделить от него смыслы и ассоциации, которые меняют отношение к нему.
- Разные формы имени — полную и краткую, с отчеством и без. Важно разобраться, почему именно та или иная версия не принимается и вызывает отторжение, с какими чертами личности и качествами она ассоциируется и почему.
- Связь имени с родственниками. Иногда имена детям даются в честь какого-то родственника, и неприятие может быть вызвано определенным отношением к этому родственнику или семье в целом. В этом случае важно показать ребенку, что ему вовсе не нужно повторять судьбу родственника, а имя может ассоциироваться с разными персонажами, отсылать к новым образам и смыслам.
Маме девочки я рекомендую обсудить все важные вещи, касающиеся имени, а также попробовать сделать с дочкой арт-терапевтическое задание: нарисовать свое имя и то, как она его чувствует. Иногда можно многое сказать, просто посмотрев, какой цвет выбрал человек, какую форму, много ли места на листе он отвел для своего имени. Это упражнение помогает глубже почувствовать и выразить свою связь с именем, понять себя через рисунок и дать выход накопившимся чувствам.
Также можно уточнить у девочки, почему она выбрала именно это имя и что для нее за ним стоит: может быть это имя какой-то поп-культурной героини, интернет-персонажа, блогера, которым она симпатизирует. Если это так, попробуйте обсудить с девочкой этих персонажей, узнать их историю, понять, почему она себя с ними ассоциирует.
Если ни разговоры, ни упражнения не помогли, и отношение к имени у ребенка не поменялось, стоит сходить к психологу. Ведь сначала нужно выстроить отношения со своим именем, а уже после этого принимать решение о его смене.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Red Stock / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид















