В семье умирает собака: могут ли родители плакать при детях и как объяснить им это
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Мы уже рассказывали, как помочь ребенку пережить смерть питомца. Но как позаботиться о себе, если собака — это член семьи, который появился задолго до рождения детей? Могут ли родители плакать при детях? Как объяснить ребёнку, почему кто-то из родителей плачет и почему это важно, отвечает психолог Вера Золотых.
Вопрос. Живу с мужем, у нас двое детей и чудесный пес, который уже очень старенький. Понимаю, что он скоро умрет. Я прочитала кучу статей, как говорить об этом с детьми. Но как нам вести себя при них, когда пёс умрёт? Дети еще маленькие, а эта собака была со мной с первого курса. Он буквально мой первый ребенок. Как мы —родители — должны вести себя при утрате? Можно ли показывать детям свои эмоции?
Ответ. Мы все имеем полное право испытывать любые эмоции, как родители, так и дети. Отказываться от эмоций, подавлять их в любом возрасте — значит накапливать напряжение, которое всё равно будет искать выход.
Например, накопленный гнев или злость могут захватить нас настолько, что мы не сможем контролировать себя и причиним вред себе или окружающим. Детям важно знать, что чувствуют взрослые. У нас они учатся тому, как можно проживать разные эмоции, в том числе горе.
Все мы можем горевать — это часть нашей жизни
Мы горюем в разлуке, по упущенному шансу, при потере близких или любимых питомцев. Желание родителей уберечь ребенка от таких непростых переживаний естественно. Однако проживать эмоции, чувствуя поддержку другого, куда более экологично, чем их отрицать и делать вид, будто ничего не случилось, будто все осталось по-прежнему, хотя на душе у нас совсем не радостно.
Как объяснить ребёнку, почему мама или папа плачет
Другое дело, что ребенок априори не знает, что же делать со своими эмоциями, а уж с эмоциями взрослых и подавно. Важно научить его этому: так формируется эмпатия. Вы объясняете ребенку спокойно, без истерик, не забывая, что в ваших отношениях взрослый — вы. И вы несете ответственность за то, что происходит в семье.
Вам стало грустно, у вас появились слезы, ребенок смотрит на вас, недоумевая, вы говорите о том, что вы грустите, что вам очень не хватает вашего любимого питомца, что вам горько оттого, что его больше никогда не будет рядом, и сейчас вам бы хотелось, например, чтобы малыш вас обнял, посидел с вами рядышком, пока вам грустно.
Важно объяснять ребенку, что это состояние не навсегда, что сейчас вы немного поплачете и вам станет легче, слезы помогают нам справиться с горем. Так ребенок понимает, что с вами происходит, что причиной вашей грусти является не он и что можно сделать, чтобы вам было не так больно. Так ребенок понимает, как можно утешить другого человека и что грусть — это нормально.
Если ваше состояние мало поддается контролю, вы захвачены аффектом и с трудом можете говорить о том, что с вами происходит, лучше оставить разговоры на потом и попросить у ребенка время побыть немного одному. Объясните это тем, что вам слишком тяжело говорить сейчас, но когда вы успокоитесь, вы обязательно расскажете. Это показывает ребенку, что он может брать паузу в отношениях, давать себе время для переживаний в одиночестве и это тоже нормально — это процесс формирования границ.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Soloviova Liudmyla / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







