Может ли педагог перенести отпуск на следующий год или получить за него компенсацию?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
С одной стороны, учителям везет: летом они могут уехать в отпуск не на две недели, как все остальные, а на целых полтора месяца. Но что, если это время придется провести на больничном? Отпускные дни сгорят? Оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова вносит ясность.
Вопрос. Я педагог. 25 мая меня положили в больницу с коронавирусом, лечусь до сих пор; вероятно, это продлится до августа. Отпуск летом, таким образом, пропадает. В нашей школе педагогов отправили в отпуск с июня (а не с 1 июля, как прежде), и они выходят на работу 4 августа (вместо привычного 15-го). Знаю, что «недогуленную» часть отпуска можно будет перенести на осенние каникулы, но это только неделя — и у меня, получается, половина отпуска пропадёт совсем.
Возможно ли перенести часть отпуска на следующий календарный год, например на май–июнь 2021 года? И имею ли я право на денежную компенсацию за неиспользованный отпуск?
Ответ. Возможно как перенесение отпуска на следующий год, так и получение компенсации. Вы сами можете выбрать, что для вас удобнее.
Согласно статье 124 ТК РФ, «допускается с согласия работника перенесение отпуска на следующий рабочий год.
При этом отпуск должен быть использован не позднее 12 месяцев после окончания того рабочего года, за который он предоставляется».
В декабре работодатель обязан составить график отпусков. Проследите, чтобы в этом графике были зафиксированы те даты отпуска в 2021 году, которые вам удобны. За 2 недели до отпуска эти даты можно будет уточнить, но график будет полезен в спорной ситуации. Допускается также с согласия работника разделение отпуска на части, поэтому вы можете взять часть отпуска в осенние каникулы, а часть перенести на следующий год.
Статья 125 ТК РФ говорит о том, что «часть ежегодного оплачиваемого отпуска, превышающая 28 календарных дней, по письменному заявлению работника может быть заменена денежной компенсацией». Соответственно, вы можете попросить компенсацию, а остальное частично использовать в этом году и частично — в следующем.
Иллюстрация: Shutterstock / Mooi Design
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
