Что сказать подростку, который хочет татуировку — или уже сделал её без разрешения
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Татуировка для подростка — это возможность стать «своим» в компании, получить признание или, наоборот, выделиться на фоне остальных. Но как быть, если вы в принципе идею тату не одобряете? Дерматолог Анастасия Угрюмова рассказывает, какие альтернативы предложить ребёнку и как быть, если подросток втайне от вас уже всё сделал.
Вопрос. 16-летняя дочь грозится, что без разрешения набьёт татуировку. Как быть?
Ответ. Ваша задача сейчас — спокойно объяснить ребёнку, что по закону он должен дождаться совершеннолетия. И предупредить, что делать тату в «подпольных», либо в домашних условиях — негигиенично и чаще всего опасно.
Подростку, который хочет сделать тату, всегда можно предложить альтернативы: временные татуировки или татуировки хной. Они абсолютно безопасны, если у человека нет аллергии на компоненты. А ещё, например, можно занять подростка выбором дизайна татуировки, которую он сделает уже после наступления совершеннолетия.
Если подросток всё же набил тату без разрешения, но в хорошем салоне, где правильно стерилизуются инструменты, то вероятность столкнуться с проблемами достаточно низка. Главное — следите, чтобы он обрабатывал поверхность свежей татуировки антисептическими растворами и заживляющими кремами.
Могут ли появиться осложнения? Да, если мастер сделал тату непрофессионально или подросток за ней плохо ухаживал. Возможные осложнения — это вторичное инфицирование, образование келоидных рубцов.
В случае появления воспаления необходимо незамедлительно обратиться к дерматологу, чтобы тот своевременно назначил лечение. Кроме того, остается вероятность заражения инфекциями через инструменты (например, гепатитом), если тату делали «дома у друга» или в сомнительном салоне.
А вообще самый правильный способ предотвратить появление «несанкционированных» татуировок — заранее выстроить с подростком доверительные отношения (как говорят англичане, If you can't beat 'em, join 'em, «если не можешь победить — возглавь»). В этом случае даже если ребёнок соберётся что-то делать со своим телом, он сначала обсудит это с вами.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
