Сколько времени можно находиться в туалете во время ЕГЭ и могут ли там стоять камеры
На экзаменах школьники испытывают стресс не только во время написания работы, но и при перемещении по пункту проведения экзамена, ведь к ним прикрепляют сопровождающего. Но в туалет-то пустят одного? И сколько времени можно там находиться? На эти и другие вопросы отвечает юрист Яна Старостина.
Вопрос. На ЕГЭ проверяющий следит за временем, на которое ученик вышел в туалет. Сколько минут у меня есть на его посещение? И что будет, если я задержусь? Могут ли там стоять камеры?
Ответ. Рассмотрим сразу несколько пунктов, которые помогут выпускникам защитить свои права.
Сколько раз можно выходить в туалетную комнату и какое время там можно находиться?
Сколько угодно! Количество посещений и их время регламентом не определены. Однако находиться в уборной сильно дольше 5 минут без необходимости не стоит: так вы можете обратить на себя повышенное внимание проверяющих.
Имеет ли право общественный наблюдатель не выпускать ученика из пункта проведения экзамена (ППЭ)?
Нет, не имеет. Отказывая ученику в выходе в туалет, наблюдатель нарушает право человека на здоровье — одно из составляющих прав на жизнь — а также пп. 9 п. 1 ст. 34 ФЗ «Об образовании в РФ». Дискомфорт, причиненный ученику, впоследствии может стать причиной нарушения его права на достоинство в соответствии со ст. 21 Конституции РФ.
Имеет ли право наблюдатель заходить со мной в туалетную комнату?
Нет, не имеет. Перемещение учеников в ППЭ осуществляется в сопровождении организатора. В то же время, согласно методическим рекомендациям, наблюдателю запрещается контактировать с участниками ЕГЭ. Проследовав за участниками экзамена в туалетную комнату, наблюдатель может понести ответственность по ст. 137 УК РФ «Нарушение неприкосновенности частной жизни».
Могут ли устанавливать камеры видеонаблюдения в уборной?
Нет, такая возможность нарушает конституционное право граждан на защиту частной жизни и не допускается Федеральным законом «Об информации, информатизации и защите информации» — статья 11 запрещает сбор, хранение и использование информации о частной жизни без согласия физического лица.
Нужно ли приносить справку о состоянии здоровья, чтобы выходить в туалетную комнату по надобности?
В случае заболевания, требующего более частого, чем обычно, посещения туалета, можно предоставить членам комиссии справку от врача.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовлен на основе: https://mel.fm/vospitaniye/eksperty/4392086-toilet_time?ysclid=li3az9psbs73542061 Иллюстрация: autumnn / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
