Кто из нас не записывал в школьный дневник напоминание вроде: «Сдать две тысячи на окна в классе»? Сегодня многие дети о таком и не слышали. Но многие родители готовы помочь школе, если ей что-то нужно. Как это сделать правильно и по закону, «Мелу» рассказал Максим Дулинов, директор Федерального института развития образования РАНХиГС.
Вопрос. В Великобритании родители жертвуют деньги школам на зарплату учителям и хозяйственные нужды. В России раньше это было нормой, но сейчас вроде как запрещено законом. Что делать, если я хочу сделать подарок своей школе?
Ответ. Возмущение родителей, как правило, связано не с тем, что школа собирает деньги на какие-то цели. Их не устраивает, что эта процедура полностью непрозрачна. Иногда деньги собирает учитель, записывает фамилии сдавших в тетрадочку, а на что дальше тратят эти деньги, родители проконтролировать не могут.
По закону школа не может сама организовать сбор денег, но это не значит, что она не вправе принимать благотворительную помощь. Есть два варианта: либо принять подарок как благотворительный дар и использовать по своему усмотрению, либо создать независимую организацию, например, эндаумент-фонд, или фонд поддержки. Родители могут вносить туда денежные средства, но расходовать их будут строго в целевом порядке.
Если же родителей настойчиво просят сдать средства на нужды школы, самый эффективный способ с этим бороться — записать разговор на диктофон и пойти с этой записью в прокуратуру. В такой ситуации мало никому не покажется.
С другой стороны, нужно учитывать, где находится эта школа. Ремонт, содержание здания и имущества школы — ответственность муниципалитета. В регионах могут возникать проблемы с финансированием этих статей расходов, поэтому школы вынуждены собирать деньги с родителей, хотя эта ситуация абсолютно ненормальна. По этой причине в нескольких регионах школы с муниципального уровня ответственности решили перевести на региональный. Тогда их будут финансировать из бюджета региона, который гораздо больше.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (Yulia Levchenko)
Проблема у школы: «Как это правильно оформить?»
Не подменяйте «желание» и «вымогательство»…
Ну, некоторые дети и слышали и видели, не говоря уже о родителях.
Мой знакомый председатель родительского комитета собрал деньги на принтер директору школы. А через месяц ему попалась ведомость оборудования, полученного школой по госбюджету. Принтер там был!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
