Внучка жила у бабушки с дедушкой и теперь не хочет переезжать к родителям: что делать?
Отвечает нейропсихолог Надежда Стороженко

Вопрос. Внучке 9 лет, большую часть жизни она прожила у нас — бабушки и дедушки. С самого раннего возраста ни за что не хотела и сейчас не хочет возвращаться к родителям. Что делать?
Ответ. Семейный психолог, нейропсихолог Надежда Стороженко:
Дело в том, что на период, когда родителям необходимо было уехать и оставить ребенка с бабушкой и дедушкой, значимыми взрослыми для него стали именно вы, а не папа с мамой.
Чтобы возвратить дочку домой, родителям придется заново выстраивать с ней отношения. Можно действовать так: сначала ребенок взаимодействует только с мамой, потом — только с папой. Потом они начинают общаться втроем, выстраивают эти отношения.
Бабушке я бы посоветовала сесть и просто поговорить с внучкой о том, что ей пора переехать к родителям. Объясните девочке, что папа с мамой тоже ее сильно любят и ждут. Но обязательно акцентируйте внимание на том, что вы сами любить ее от этого меньше не будете. Главное — дайте понять, что ваше отношение к ней не поменялось, скажите, что она всегда может прийти к вам в гости. Важная пометка — отпустите ребенка. Твердо примите решение о его переезде к родителям.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Благодарим за помощь в подготовке материала стажера Майю Лесникову.
Фото: KONSTANTIN_SHISHKIN / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







