Существуют ли в современной школе оценочные листы для преподавателей, кто должен их заполнять и зависят ли от этого стимулирующие выплаты? Сопредседатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий помогает педагогам разобраться с юридическими тонкостями их работы.
Вопрос: Здравствуйте. Моя дочь — молодой учитель, первый год преподает математику в пятых классах, за весь этот год она ни разу не заполнила оценочный лист, но от завуча слышит, что оценочный лист существует и влияет на положение педагога. Вопрос: кто должен заполнять оценочный лист и как проверить, по каким критериям завуч оценивает работу учителей?
Ответ: Не существует никаких общих правил об оценочных листах. Более того, само по себе наличие таких листов — это решение конкретной школы, вероятно, закрепленное в локальном акте.
Скорее всего, цель такого листа — оценка эффективности работника для начисления стимулирующих выплат. Иногда такие листы заполняет работник, иногда — руководитель методического объединения по данным, полученным от работника.
Начать надо с изучения локальных актов школы — ищем их на сайте учреждения (Положение о стимулирующих выплатах). Если таких данных там нет, нужно обратиться к завучу или директору, попросить предоставить данный акт для ознакомления. Работник имеет право получать документы, связанные с его работой, по ст. 62 Трудового кодекса.
Если возникнут трудности с получением Положения, учитель может обратиться с письменным заявлением к директору, и по этой статье ему должны выдать копию в течение трех дней. Кроме того, профсоюзная организация школы — если она реальная, а не для галочки — также может помочь разобраться, почему молодой педагог не заполнял листы, почему его не проинформировали. Возможно, именно из-за этого ваша дочь могла остаться без стимулирующих выплат.
Иллюстрация: Shutterstock / Mari Dambi
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
