Блюда с азотом и конкуренция с кальянными: как работают повара сегодня

Повар Александр Гониашвили с детства мечтал готовить, поэтому поступил в Чебоксарский техникум технологии питания и коммерции. В 2015 году он получил медаль за профессионализм в компетенции «Поварское дело» на чемпионате мира WorldSkills в Бразилии. Александр рассказал «Мелу», какими навыками должен обладать повар и почему подача блюд — это искусство.
В кулинарных конкурсах и спорте одна и та же цель — быть первым
Я из династии поваров, у нас в семье уже пять поколений занимаются этим. После окончания средней школы я пошёл в техникум и начал участвовать в конкурсах. Я с детства занимался биатлоном, выступал на чемпионатах. В кулинарных конкурсах цель по сути та же — быть первым. Это стремление к победе у меня осталось до сих пор. Последние два года я не участвовал в конкурсах, но недавно опять начал выступать, уже на чемпионате Chef a la Russe, со взрослыми шеф-поварами.

На чемпионате WorldSkills каждый эксперт по поварскому делу следит за определённой частью процесса: чистота работы, техника, цвет досок (да, каждая доска подходит под определённые продукты), чистка продуктов, чтобы не было много отходов. При дегустации другие критерии: внешний вид, презентация, форма, температура тарелок, вес блюда, вкус каждого продукта и их сочетание. После выступления на чемпионате мира в Бразилии я стал экспертом, но потом больше времени уделял работе в ресторанах. Недавно мне снова предложили стать экспертом, и я согласился.
Печень трески в шкатулке и грузинская кухня
Когда я учился в техникуме, моя группа проходила практику в столовой, все мыли посуду. Спустя неделю я сказал: «Как так? Я вроде учился на повара». В итоге сам искал практику, и меня взяли в ресторан «Московский». Сейчас я работаю в двух ресторанах бренд-шефом — новой русской кухни и японской. В первом мы готовим блюда по старым рецептам, но с небольшим уклоном в молекулярную кухню. Подаём их в необычном формате, например с жидким азотом, на тарелках ручной работы. У нас есть закуска — печень мурманской трески, рыбу везут оттуда, с севера. Мы готовим тосты из бородинского хлеба, добавляем солёные огурцы, белок, печень трески, икру и зелень, которую выращиваем сами. Тосты выкладываем в шкатулку с морскими камнями и подаём с азотом.

Выглядит всё дорого, но цена при этом достаточно низкая по сравнению с другими ресторанами нашего города. Дело в том, что продукты русской кухни дешевле, чем, например, любой европейской. Мы сами ходим на рынок, смотрим, где лучше, дешевле, проверяем цены в крупных супермаркетах.
Недавно я стал искать в библиотеках старорусские рецепты. Мой отец — грузин, мама из Чувашии, поэтому русских блюд у нас дома почти не было. Максимум — лепили все вместе пельмени, вареники. В прошлом году я думал заняться грузинской кухней, но в Чебоксарах она не очень популярна, кажется, у нас два заведения всего. В любом случае, если я начну готовить грузинскую кухню, это будут не традиционные блюда, а их новое видение.

Мне не интересно подавать блюда обычно. Для меня это как искусство, творчество. Когда я придумываю подачу, я всегда рисую, как это будет выглядеть, потом подбираю цвета, а уже в соответствии с ними — продукты. Этот процесс занимает много времени, я даже зелень выкладываю под определённым углом. Обычно гостям очень нравится, как всё выглядит, сейчас многие даже из других городов приезжают.
Бургеры в сусальном золоте и конкуренция с кальянными
У меня был свой ресторан Gold Star. Мы делали акцент на молодёжи, готовили авторскую кухню, десерты, бургеры с булочками, покрытыми сусальным золотом. Были в меню уникальные бургеры с морепродуктами. К сожалению, заведение просуществовало меньше года. Арендная плата была очень высокой для нашего города, вскоре напротив открылся «Макдоналдс», который составил конкуренцию. Ещё одна проблема для ресторанного бизнеса в Чебоксарах — кальянные. Большая часть молодых людей всё время сидит там.

После победы на чемпионате WorldSkills в Бразилии мне предлагали работать в других городах. Так вышло, что как раз в то время я встретил свою будущую жену и было не до переезда. Сейчас планирую перебраться в Москву, чувствую, что Чебоксары — уже не мой уровень. Мне кажется, в Москве больше перспектив, возможностей для развития и люди лучше разбираются в еде.
Мне бы хотелось поехать во Францию в Институт Поля Бокюза, который готовит поваров и кулинаров. Старая французская школа даёт направление многим кухням мира. Вообще, я считаю, что у поваров должно быть желание. Если оно есть, значит, всё получится.
Фото: инстаграм Александра Гониашвили
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




