Утро 1 сентября хочется сделать особенным: собрать праздничный завтрак, положить ребенку вкусное с собой и учителя не оставить без подарка. А после школы хорошо бы организовать дома маленький праздник. Редактор «Мела» нашел всё необходимое и, что важно, уже готовое в «Азбуке вкуса».
На завтрак — уже готовое
Первый учебный день начинается рано, поэтому времени на готовку сложных завтраков обычно нет, а порадовать ребенка и себя чем-то особенным хочется. В линейке «Азбука Life Kids» есть блюда для полноценного сбалансированного завтрака — с белком, овощами и домашним вкусом. И никакой суеты — всё внимание достанется празднику.
- Мини-запеканка с рикоттой и яблоками.
- Омлет с сосисками и огурцами или с курицей и сыром.
- Мясо кролика с гречкой в томатном соусе.
А для сладкого перекуса в школе можно взять творожные маффины с черникой. Берите сразу несколько — пусть ребенок отметит с одноклассниками встречу после каникул на большой перемене.
После линейки — легкий ланч
После торжественной линейки и первых уроков наверняка захочется есть. Но в буфете, скорее всего, будет очередь, а в столовой — блюда, которые ребенку еще успеют наскучить. Тут пригодится что-нибудь, что можно достать из рюкзака и съесть без особой подготовки.
Для этого перед линейкой можно просто заскочить в «Азбуку вкуса»: вам нужен будет «теплый остров» — зона с кофе и выпечкой. Местные круассаны и булочки можно взять с собой и устроить ребенку праздничный перекус без домашних бутербродов.
Радуем школьника маленьким подарком
Первое сентября всё-таки праздник, поэтому кроме тетрадок и ручек ребенку можно подарить что-нибудь просто приятное.
Тем, кто на переменах любит играть в настолки (да, они это делают!), точно понравится компактный «Воображарий: „Азбука вкуса“»: объяснять слова, рисовать и показывать их жестами — вот это вот всё.
Еще один вариант — конструктор «Кофейня». Помимо уютного помещения в нем есть милые персонажи и множество деталей — после сборки получается не просто интерьер, а полноценный набор для игры.
Не забываем о подарке учителю
Подарок учителю тоже можно купить в «Азбуке вкуса». Если не знаете, что выбрать, смотрите на универсальные наборы: боксы с кофе, чаем и сладостями.
Например, набор «Ароматная пауза» (внутри — пекан, финики «меджул», премиальный кофе, трюфели, итальянское печенье с вишней) отлично подойдет учителям обоих полов и любого возраста. Более утонченный вариант для эстетов — «Сокровища чаепития» с зеленым чаем «Би Ло Чунь», двумя видами меда и нугой с орехами и ягодами. Или, если вы точно знаете, что учитель любит кофе, можно взять «Кофе и маленькие радости» с кофе и медом-суфле.
Если ваш родительский комитет настроен более решительно, можно выбрать подарок и посерьезнее — например, наборы деликатесов «Итальянский пикник в саду» или «В ритме итальянской кухни».
После школы — за тортом и пирожными
После первого учебного дня можно устроить дома праздничное чаепитие, и часами стоять у духовки для этого необязательно. Вам снова в «Азбуку вкуса» — десерты там отменные. Мы, например, уже заказали на всю редакцию торт «Осенний пейзаж» из лимитированной серии к 1 Сентября — хотим попробовать, пока его еще не разобрали.
А если вам нужно накормить не 20 человек, а только вашу семью, посмотрите на торты «Календарь 1 Сентября» и «День знаний». Они весят поменьше, но по вкусу нисколько не уступают большим вариантам.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Pixel-Shot / Shutterstock / Fotodom
Реклама. ООО «Городской супермаркет» 115054 г. Москва, Валовая ул., д. 8/18 ОГРН 1027705012312, erid: 2W5zFG61m61
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
