Ребёнок считает, что у брата или сестры подарок круче: что делать родителям
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

В семьях, где больше одного ребенка, одна из главных проблем под Новый год — равноценность подарков. Иначе жди беды: один точно будет завидовать другому. Доцент кафедры общей и практической психологии МГПУ Лариса Овчаренко объясняет, как выйти из такой ситуации.
Вопрос. Младший ребенок завидует, что у его сестры на Новый год подарок оказался «круче». Как реагировать?
Ответ. В идеальном мире, конечно, лучше в принципе не допускать таких ситуаций и дарить детям относительно равноценные подарки, чтобы не провоцировать зависть и ревность, причем неважно — младшего по отношению к старшему или наоборот.
Но если так уже случилось, то важно разобраться: а правда ли подарок сестры круче, чем у младшего? Или это его субъективное мнение? И действовать уже в зависимости от этого.
Младший ребенок может так реагировать на крутой подарок просто потому, что он в принципе считает и чувствует: сестре достается больше внимания и одобрения. А подарок — это лишь одно из его проявлений. Родителям важно отрефлексировать эту ситуацию, посмотреть на нее трезво, подумать, как они относятся к каждому из детей и почему.
Если мнение ребенка необъективно, родителям важно сесть и обсудить с младшим достоинства каждого подарка и показать, что они на самом деле равноценны и его подарок ничем не хуже, а возможно, даже и лучше — просто он этого не видит.
Если у детей большая разница в возрасте, то логично предположить: в то время когда младшему дарят игрушки, старшим достаются, например, крутые гаджеты. В этом случае стоит проговорить с ребенком смысл гаджета и то, что ему — в его юном возрасте — он еще не будет так полезен, как старшим (например, для учебы). А параллельно найти массу достоинств и плюсов в его подарке.
Если же подарки и правда объективно неравноценные, то родителям стоит подумать о том, почему так вышло. И попытаться уравновесить ситуацию. Понятно, что подарить еще один подарок от Деда Мороза не получится, но можно компенсировать это вниманием, совместными активностями, яркими впечатлениями, чтобы осадок от неравноценного подарка у младшего ребенка испарился.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Milan Ilic Photographer / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







