
Леворукие дети часто пишут не так, как требуют прописи: делают наклон букв в обратную сторону, не соблюдают правило безотрывного письма, смазывают написанное. Можно ли улучшить почерк и справедливо ли, что учителя ругают ребенка за каллиграфию? Отвечает невролог Анастасия Фролова.
Вопрос. Сын — третьеклассник, и он левша. Пишет плохо и почему-то мажет рукой написанное. Как-то руку держит не так. Учителя замечания делают: «Вот есть левши, которые красиво пишут, а ваш…» Что с этим делать и к кому обратиться?
Ответ. То, что человек пишет левой рукой, не является отклонением, леворукость — это особенность, а не болезнь. Также левши абсолютно не отличаются от правшей в вопросах, которые касаются работы с письмом. Существует много научных исследований, авторы которых анализировали работу полушарий мозга у правшей и левшей — в результате кардинальных отличий между ними выявлено не было.
Исследования с участием леворуких людей, которых в детстве заставляли писать правой рукой, показывают, что переучивание и сами методы, которые для этого применяются, могут иметь целый ряд негативных последствий для психического здоровья и развития. Например, в более взрослом возрасте у людей с таким опытом могут возникнуть сложности в обучении, дислексия, заикание и другие речевые расстройства. Согласно методическим рекомендациям Минздрава (они были приняты в 1985 году и не отменены до сих пор), переучивать леворуких детей и снижать им оценку за каллиграфию недопустимо.
Еще одна распространенная ошибка, которую допускают при обучении письму леворукого ребенка, — это требование соблюдать определенный наклон букв. Однако правонаклонное письмо для левши — это крайне сложно и неудобно. В вышеупомянутом документе Минздрава говорится также о том, что для левшей допускается как вертикально ровное написание букв, так и левонаклонное письмо.
При этом смазывание написанного ручкой — действительно частая проблема левшей. Это связано с тем, что они пишут справа налево и паста не успевает высохнуть, попадая под руку. И вот эту проблему как раз можно и нужно корректировать.
Для ее решения можно купить специальные ручки и карандаши, которые научат левшу держать их оптимальным образом.
Ручки для левшей обладают изогнутой формой и специальным наконечником
Это обеспечивает удобный захват и правильную постановку руки, а также позволяет не прикладывать дополнительные усилия при написании текста. Такие ручки часто заправлены быстросохнущими чернилами, благодаря которым ребенок перестает смазывать написанное. Также для того, чтобы при письме левша не смазывал кусок текста собственной рукой, обычно предлагается поворачивать листок бумаги (или тетрадь) правым нижним углом к себе.
Не стоит пренебрегать прописями. Прописи помогут разобраться с тем, в какой последовательности удобнее всего выводить разные элементы букв. При этом следует иметь в виду, что современные требования о безотрывном письме для леворуких детей в полной мере не применимы.
Учителю важно учитывать все эти особенности ученика, снижать оценки ребенку-левше только лишь за почерк абсолютно неправомерно.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовила стажерка «Мела» Анастасия Аренс. Иллюстрация: Evgenia.B / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября










