Ребёнок постоянно сидит дома и не хочет гулять. Как его уговорить
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Почему школьникам неинтересно играть на улице? Нужно ли ограничить использование гаджетов, чтобы дети больше гуляли? На эти и другие вопросы отвечает психолог Дарья Колковская.
Вопрос. Мой ребенок постоянно сидит дома, даже в хорошую погоду, и не хочет гулять во дворе. Почему это происходит и что можно с этим сделать? Гулять ведь полезно.
Ответ. Причин может быть много. Дети могут стремиться сидеть дома, если своим главным развлечением они считают гаджеты. Если это так, задача родителя — ввести лимит на гаджеты, чтобы у ребенка появилось пространство для скуки. Тогда ему захочется во что-то поиграть, чтобы развеселиться. Но вводить ограничения следует мягко, без давления и ультиматумов, иначе реакция может быть обратной.
Еще одна причина — проблема переключения внимания. Ребенок не пропадает ни в мультиках, ни в планшете, ни в телефоне, но постоянно занимается чем-то дома и не хочет отвлекаться на прогулку. Это происходит из-за особенности детского мышления: даже если ребенку нравится проводить время и дома, и на улице, сама идея смены обстановки может вызвать отторжение. Детям просто может быть лень переключаться. Логика такая: «Я сейчас дома, мне тут нормально, зачем уходить? Не хочу создавать себе сложности».
Если ребёнок занят множеством дел дома — строит, лепит, играет, читает, еще как-то самостоятельно проводит время и не беспокоит родителей без повода, — пускай занимается, всё хорошо.
Однако сидеть дома неделями тоже невозможно. В этом случае задача родителей в том, чтобы сделать идею прогулки более привлекательной, добавить в нее какой-то интерес для ребенка: «Пойдем с твоими друзьями кататься на велосипедах» или «Отправимся в парк на пикник». В самом предложении «погулять» нет ничего вызывающего любопытство, поэтому тут важно мотивировать ребенка выйти из дома.
Особенно важно вдохновить ребенка пойти гулять, если гаджеты у него лимитированы, а дома ему все еще скучно. В этом случае нужно быть особенно изобретательным. Например, выйдите вместе с ребенком под предлогом того, что вам нужно по делам или в магазин, а по пути увлеките его детской площадкой или чем-нибудь еще.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Yulia Prizova / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









