Вопрос. Как обнаружить у ребенка сахарный диабет? В каком возрасте он может появиться? Какие есть красные флаги?
Ответ. Эндокринолог детской клиники «Фэнтези» Анна Матвеева:
Распространенность сахарного диабета по всему миру растет с каждым годом. По данным ВОЗ, число людей с диабетом выросло с 108 миллионов в 1980 году до 422 миллионов в 2014 году. Количество осложнений этого заболевания, к сожалению, тоже увеличивается, отчасти это связано с несвоевременной диагностикой.
Симптомы, которые могут говорить о сахарном диабете:
- резкое снижение массы тела;
- чувство сильной жажды, учащенное мочеиспускание;
- сильная слабость, быстрая утомляемость;
- появление запаха ацетона изо рта;
- долго не заживающие раны;
- ухудшение зрения;
- сухость кожи, ее потемнение в кожных складках, местах трения.
Если вы заметили что-то из этого списка у себя или своего ребенка, обязательно проверьте уровень глюкозы в крови и при необходимости обратитесь к врачу.
Сахарный диабет встречается как у взрослых, так и у детей. До 90% всех случаев диабета у детей в большинстве стран мира — диабет 1-го типа. Причина заболевания — аутоиммунное разрушение клеток поджелудочной железы, которые вырабатывают инсулин. Возраст появления сахарного диабета 1-го типа в детском возрасте имеет 2 небольших пика: от 4 до 6 лет и от 10 до 14 лет.
В последние годы у все большего числа детей и подростков на фоне избытка массы тела и ожирения выявляют диабет 2-го типа, предпосылкой к развитию которого является инсулинорезистентность. В большинстве случаев сахарный диабет 2-го типа возникает в период пубертата (в среднем в 13–14 лет).
Есть и другие типы диабета, но они встречаются гораздо реже. Например, неонатальный сахарный диабет — повышение уровня сахара уже в первые 6 месяцев жизни ребенка. Такой тип диабета возникает из-за мутаций генов, которые отвечают за развитие поджелудочной железы, синтез и работу инсулина.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Kateryna Novikova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
