У ребёнка болит голова: шкала оценки боли для родителей и другие советы перед походом к врачу

Самая сложная боль — головная. Она посещает нас чаще всего, ее особенно трудно проанализировать, особенно если речь про ребенка. Как разрешить проблему и повысить успех обследования? Эти вопросы входят в число сотен проблем, которые мама троих детей и врач Ольга Кельн разбирает в своей книге «500 ответов невролога». Она выходит в издательстве «АСТ» этой осенью, а мы публикуем разбор уже сейчас.

Причин головных болей, по разным источникам, насчитывается от 150 до 300. И для каждой причины — свои особенности лечения. Поэтому очень важно установить правильный диагноз. Но это точно не вегетососудистая или нейроциркуляторная дистония, не остеохондроз, не синдром позвоночной артерии — поскольку таких диагнозов в Международной классификации головных болей нет.
Головные боли бывают первичные и вторичные. Первичные — это самостоятельные неврологические заболевания:
- Головная боль напряжения
- Мигрень
- Пучковая (кластерная) головная боль и другие тригеминальные вегетативные цефалгии
- Другие первичные головные боли
Вторичные головные боли возникают на фоне какого-либо другого заболевания:
- системной инфекции;
- заболеваний глаз, ЛОР-органов;
- травм головы или шеи;
- поражений сосудов головы или шеи;
- психического расстройства;
- заболевания гомеостаза (системы свёртывания крови);
- патологии черепа, шеи, глаз, ушей, носовой полости, пазух, зубов, ротовой полости или других лицевых или шейных структур.
Или приёма:
- лекарственных препаратов;
- алкоголя.
При этом:
- начало головной боли совпадает с началом причинного заболевания;
- головная боль усиливается с ухудшением течения заболевания и ослабляется — с улучшением;
- головная боль имеет характеристики, типичные для причинного заболевания.
А для того чтобы поставить верный диагноз, нужно прийти к врачу с чётким описанием своей боли:
- Характер боли: давящая/пульсирующая/колющая.
- Локализация: по всей голове/в висках/в лобной области/в затылочной области.
- Интенсивность головной боли. Оптимально — оценить по 10-балльной шкале визуально-аналоговой шкалы оценки боли (ВАШ).

- Сопутствующие проявления: тошнота, рвота, двоение в глазах, головокружение.
- Продолжительность.
- Частота — сколько раз в неделю/месяц.
- Возможный провоцирующий фактор: стресс/нарушение режима дня/употребление в пищу какого-либо продукта или напитка.
Для того чтобы правильно установить частоту, полезно вести дневник головных болей, в котором отмечать время начала, продолжительность, прием обезболивающих препаратов и их эффективность.
Возможно использовать мобильные приложения «Дневник головной боли» или Migrebot.
К моему великому сожалению, зачастую первый приём по поводу головной боли у ребёнка проходит менее продуктивно, чем мог бы. Мама сообщает, что голова у сына или дочки болит, но, разумеется, не может полноценно её описать. Обращаюсь к ребёнку — теряется, стесняется сказать, либо начинается спор.
— У меня болит в лобной части, — говорит юный пациент.
— Нет, ты же мне на виски показывал, — вмешивается мама.
Расспрашивать о продолжительности и частоте болей, как правило, просто бесполезно. В результате из-за недостатка данных я не могу судить, показана ли ребёнку профилактическая терапия. И меня покидают с рекомендациями по режиму, действиям при головной боли и ведению дневника.
Книга «500 ответов невролога» выходит в рамках серии издательства «АСТ» «Про вашего ребенка: вопрос — ответ». Авторы книг — опытные врачи, психологи, педагоги по призванию, с активной жизненной позицией и большой любовью к детям. Серия книг «Про вашего ребенка: вопрос — ответ» — это ответы на самые актуальные вопросы родителей о здоровье, воспитании и развитии детей.
Иллюстрация на обложке: BRO.vector / Shutterstock / Fotodom. Реклама. Рекламодатель: ООО «Издательство АСТ», LjN8KPvsZ
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








