
Иногда близкие люди уходят из жизни. Кто-то делает это осознанно. Дети особенно тяжело переживают такие события. Психолог Марьям Идрисова рассказала, как справиться с утратой и помочь ребенку в такой ситуации.
Вопрос. Как справиться со смертью мамы, если она сама решила свести счеты с жизнью?
Ответ. В такой ситуации необходимо понять, что мама приняла самостоятельное, не зависящее ни от кого другого решение. Это важно осознать, потому что часто дети испытывают стыд и чувство вины за произошедшее. К тому же осознанный уход из жизни близкого человека травмирует сильнее, чем смерть из-за несчастного случая или болезни. И пережить это намного сложнее.
Дети в такой ситуации чувствуют страх и одиночество. И, как следствие, замыкаются, уходят в себя. Однако ощущение того, что нужно оградиться от всех, в такой ситуации ложное. Наоборот, важно максимально сблизиться с семьей и друзьями. Близкие помогут справиться с горем и при этом сохранить общую память о маме, не обесценят ее жизнь. «Случайные попутчики», которым мы тоже иногда пытаемся выговориться, едва ли смогут обеспечить такую поддержку.
Чем ребенок младше, тем легче он может перенести случившееся, особенно если вокруг есть взрослые, которые твердо стоят на ногах, заботятся о нем, в любой момент могут оказать поддержку.
Подростку справиться с такой ситуацией будет сложнее. Он может уйти в деструктивное поведение — начать употреблять алкоголь, наркотики, заглушать боль опасными видами спорта, экстримом и так далее.
Смерть мамы может сильно ударить по психике подростка, по его желанию жить дальше. В такой момент идет реакция замирания, которая часто переходит в агрессию, гнев. Любая мелочь может спровоцировать деструктивное поведение из-за желания защититься. Или же подросток может начать обвинять маму в случившемся. Такие мысли могут также толкать к безрассудным поступкам.
Главное в такой ситуации — не винить и не осуждать ребенка. Он делает это не «назло» или потому что ему «все равно», так он пытается снять чувство тревоги и вины оттого, что матери рядом нет.
Поэтому и в ситуации с подростком самое главное — поддержка, помощь, предоставление опоры и помощи разного вида. От бытовой до профессиональной психологической. У ребенка всегда должна быть возможность выговориться, а в идеале — возможность обратиться к психотерапевту.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Материал подготовила стажерка «Мела» Камилла Магомедова.
Фото: Egrigorovich / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








