«Материнство — высшее, на что человек способен». Правила воспитания барда Вероники Долиной

Тоже любите кинокритика Антона Долина и его правила воспитания? Тогда пора представить вас его маме. Знакомьтесь, музыкант и поэт, автор более 500 песен, мать четверых детей и бабушка восьмерых (девятый на подходе) внуков Вероника Долина. Человек, который, несмотря на богатый жизненный опыт, совсем не поучает, а скорее размышляет и рефлексирует на тему родительства.
1. Мои родители — послевоенное выжившее поколение — учили детей чуду жизни и оберегания её во всех состояниях. Традиции были и есть. Конечно, нежёстко, непротокольно. Но приоритеты были очерчены с самого раннего возраста: учиться, овладевать всем, чем возможно: науки, искусства, контактность, владение реальностью. И раннее чтение, и уроки языков, рисования, танцев входили сюда. Как, впрочем, и контакт с природой — служила этому и дача, и поездки за пределы Москвы, и далеко. Попутно, конечно, рассказывалось — и чуть-чуть о таинстве любви, о важности дружбы, о значении работы, но ненавязчиво. Родители расширяли нам, детям, мир как могли. Это было очень важно.

2. Мне кажется, это вот пустое — стать мамой и тогда понять своих родителей. Штамп, и притом из вульгарных. В моём случае не было дружбы с родителями очень долго. Понимание?.. Но залог ли это мягких, комфортных связей? Можно же понимать и недолюбливать? Вполне, по-моему, можно.
Я в 20 лет родила мальчика. Никакой дружбы с моими папой и мамой не было. В 25 — второго. То же самое
Потом дочку чуть позже, а около 40 лет уже — четвёртого детёныша, сына. Я абсолютно понимала и почитала родителей. А тепла не было, контакта было маловато. И всё же в последние, закатные их годы что-то произошло. И винт повернулся. И всё утеплилось. И так было до конца, драматического. Я была без ума от этого волшебного поворота винта. И осталась в ужасе, в непреходящем античном ужасе, когда не стало родителей. Но никакое моё материнство в укреплении этой связи не участвовало. Возрастом родители были на 30 лет меня старше — это много. Лучше б поменьше был этот зазор, тогда дружить легче.

3. Эгоизм молодости, страх и лень, малодушие — я мало об этом знаю. Откровенно потребительский запрос времени меня почти не касается. Все эти «дать — получить», что-то с чего-то поиметь и прочее — это чугунная лень и слепота. Невидение завтра. Довольно удивительная вещь. Но бывает. Чайлдфри-концепция как-то ведь работает. Такой налог, один из… Человечество, наверное, платит за своё хищное отношение к природным процессам, собственная невысокая культура привела к этому. Я же нет, не боялась материнства. Шла к этому весело, отчаянно. Такими были 70–80-е годы. Устраивала себе праздники сама. И было неплохо.

4. Я обзавелась с 19 моих лет семьей, сейчас это диковина. А мои сверстницы видели в браке портал, выход в космос, свободу, сладкую взрослость. Ранние браки, скорые дети, непременно синхронно с работой, не теряя времени и не расточая сил. И веселиться успевали. Я была долго счастливой обладательницей однокомнатной квартирки на «Аэропорте», повезло моим родителям ее добыть. Собирались там очень густо и часто. К тому же пустячная цена на билет из города в город двигала нас по стране легко, моя кухня была полна приятелями из всех городов большой страны. Потом стали появляться и первые гости из Чехии, Германии, США. Чего ждать, календарных отметок? Мы садились за столы не один раз в неделю. Словом, праздники у нас всегда были и есть. Дни рождения очень бурные, теперь, когда подрастают внуки, это нечто вулканическое. Стараемся — и я, и дети — организовывать, создавать сценарий. Делать пространство управляемым и осмысленным.

5. Я не Мэри Поппинс, не Джейн Эйр. Хотя та и другая мои близкие подружки и образцы. Нужна дисциплина в доме, где несколько детей, да и где один — неплохо, чтобы тоже была. Но сперва — сотрудничество. Так я это зову. Сообщение ребёнку-малолетке, что только связями и спасёмся. Контакты, тепло — всё годится. И родные, и друзья родителей — важно всё это общее пространство, одна экосистема. Поэтому, думаю, как можно быстрее следует познакомить потомство с Брэдбери. «451 градус по Фаренгейту», «И грянул гром», и «Вельд», конечно — о любви с родителями.
6. Наказать ребёнка — это всегда срыв и стресс, и шок. Может, есть и иные системы, где это могучий инструмент, да я не верю. Наказать дитя всерьёз — это травмировать себя не на шутку. У меня были позывы уже очень давно. Совершались же проступки, какие-то деяния, не украшающие ни мою биографию, ни биографию ребёнка. Но не много. И мы их на скорости пролетали. Вообще, скорость проживания была у меня повышенной несколько, как постоянно чуть повышена температура тела, что ли. Было не до кар и гражданских казней, завтра наступало быстрее, чем предусматривалось. А обидеться на детей? Да. В моей системе это очень возможно. Мы давно на равных, а теперь вот у них сильные годы, а мои — слабые. И все сигналы мои они принимают слабее, чем я рассчитывала. Думала, будет почти идиллия. А тут — спасибо, что не «Вельд».

7. Моих отношений с учителями и директорами школ (я дружила, и неформально, со всеми) дети не знали. Зачем им это? Но школы я выбирала тщательно. В лица учителей всматривалась. Конечно, мощно показала себя 67-я московская школа с изумительным коллективом учителей-гуманитариев, они давно знаменитости. Потрясающе показала себя школа «Класс-Центр», мы знали её ещё не в зените славы. Небанальные люди создали эти школы. Счастье, что им позволили жить и развиваться по принципу «при любой погоде», это московское чудо.
8. Книги, которые много значили для меня, а потом для детей, — неисчислимы. Между тем дети росли, а читали очень по-разному: средние сын с дочкой были очень жизнелюбивы, а книги чтили мало. Хотелось вложить больше, а получалось неважнецки. Я и смирилась даже.
А дети добрали потом, после школ, даже и после университетов. Вот как бывает, оказалось. Теперь у нас давно общие любимцы в драматургии, в мире актёров. У нас с детьми мизерные расхождения в прогнозах на «Оскар», с моим мужем — бывает, а с детьми мало. Давно уже взрослые, они расширяют мои горизонты — информируют с опережением о том о сём. Старший сын пишет о кино как о культурном явлении, а некогда написал диссертацию о повести-сказке. Такую я мечтала когда-то сделать работу. А сделал он. Средний сын сейчас блеснул постановками Гоцци в Москве (Олег Долин — актёр и театральный режиссёр. — Прим. ред). Я в школе играла в «Вороне» Гоцци, это часть моих хроник. А он осуществил это по-настоящему. И не помню, чтобы мы это обсуждали, будто из ничего сплелось, по волшебству. Дочка по-своему дописала мои несколько сюжетов: о судьбе, свободе, материнстве. Жду ещё импульсов от самого младшего. Но уже поступают сигналы от внуков, и немало.

9. Что такое хорошая и плохая мама? Совсем я не в курсе. Дело, что ли, в дозах тепла? Чем больше тепла, тем качественней материнство? Не знаю. Может, и так. В материнстве сокрыто волшебство. Это высшее, на что человек способен. Чем именно человек может поделиться со своим потомством? Лишь тем, что имеет сам. Быть рядом, учиться вместе со своими детьми — это самое интересное. Эти маленькие способности в себе надо культивировать. Детскость свою охранять. Дистанции не давать нарастать. И тогда, возможно, будут какие-нибудь успехи. Или их не будет. Но близость остаётся приоритетом.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









