
Младенцы иногда предпочитают съесть что-то такое, что обычно есть не полагается. С магнитами все понятно, равно как и с батарейками — сразу бежим к врачу. А что, если ребенок съел полиэтилен? Отвечает педиатр клиники DocDeti Кристина Никитина.
Вопрос. Ребенок (1 год) проглотил кусок полиэтилена, заметили это спустя час. Стоит ли паниковать?
Ответ. Инородное тело изо рта ребенка может попасть либо в органы дыхания, либо в пищеварительный тракт.
1. Попадание в органы дыхания
Попадание в просвет дыхательных путей всегда неприятно и потенциально опасно, однако редко может произойти не замеченным. Обычно в этом случае ребенок быстро начинает испытывать затруднение дыхания или даже задыхаться. Если бы кусочек полиэтилена попал именно в дыхательные пути, вы бы это заметили сразу.
Итак, ребенок внезапно начал задыхаться и кашлять, вы подозреваете, что он чем-то подавился. Какие действия?
Во-первых, нужно оценить, насколько перекрыты дыхательные пути.
Если ребенок с трудом, но дышит сам и в сознании:
- постарайтесь его успокоить и успокоиться сами (насколько это возможно);
- поощряйте кашель: возможно у него получится откашлять инородное тело;
- если этого не произошло — вызывайте скорую и госпитализируйтесь в стационар;
Когда обструкция не полная, лучше дождаться скорой и следить за состоянием ребенка без манипуляций, потому что при активных действиях есть риск протолкнуть инородное тело и вызвать полную обструкцию. Так же следите, чтобы ребенок находился в вертикальном положении, стоя или сидя.
Если дыхательные пути полностью перекрыты (ребенок не может дышать):
- позовите кого-либо на помощь и велите вызвать скорую;
- встаньте позади ребенка, наклоните его вперед;
- нанесите пять ударов по спине;
- выполните пять раз прием Хеймлиха (одну руку сожмите в кулак и положите на живот, второй рукой обхватите первую и совершите толчок в живот в направлении внутрь и кверху — как бы под ребра — таким образом оставшийся воздух в легких сможет вытолкнуть инородное тело наружу);
- повторите цикл «пять ударов — пять толчков» несколько раз, периодически проверяя, не выпал ли предмет в рот.
Если ребенок закашлялся и начал дышать — отлично. Если прошло 2-3 минуты, а ничего не изменилось, приступайте к сердечно-легочной реанимации (убедившись, что скорую вызвали).
- Уложите пациента на спину, положите руку на лоб и слегка запрокиньте голову назад, двумя пальцами одной руки за подбородок подтяните нижнюю челюсть вперед.
- Удерживая ее в таком положении рукой со лба зажмите нос и выполните несколько сильных вдохов рот в рот. Возможно у вас получится протолкнуть инородное тело глубже и тогда есть вероятность, что появится хоть небольшой просвет для дыхания.
- Далее одну руку поместите на область грудины, второй рукой сверху обхватите первую в «замок» и выполните 30 надавливаний на грудную клетку (осторожнее прикладывайте силу у младших деток, чтобы не сломать ребра).
- Повторите цикл 30 компрессий два вдоха три раза, остановитесь и оцените состояние ребенка: есть ли дыхание? Если да, прекратите реанимацию и ждите скорую. Если нет, продолжайте до приезда помощи.
2. Попадание в пищеварительный тракт
Если ребенок не ведет себя беспокойно, не испытывает затруднения с дыханием, остается второй путь — полиэтилен попал в организм через пищевод в желудок и кишечник.
Полиэтилен не тот материал, который может как-то повредить ЖКТ (в отличие от магнитов или батареек, например), поэтому можно успокоиться и сделать выводы, как в будущем не допускать таких ситуаций.
А вообще паниковать в целом никогда не стоит — это неконтрпродуктивно, особенно, если дело касается здоровья.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Viacheslav Lopatin / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид







