Белок: правда ли, что мы недобираем его с пищей, и что с этим делать

В последнее время слово «белок» всё чаще стало появляться на упаковках продуктов, а в соцсетях без конца повторяют: «Если ты не добираешь норму белка, то питаешься неправильно». Елизавета Лихачёва рассказала, зачем организму нужен белок, где его брать и стоит ли так сильно заморачиваться, если его не хватает.
Зачем нам нужен белок
Белок — это крупная биомолекула, которая состоит из аминокислот. Это преимущественно пластический субстрат, то есть белок расходуется на построение клеточных структур (например, для роста мышц при физических нагрузках), ферментов, антител и гормонов. В отличие от углеводов и жиров, белки не используются напрямую для выработки энергии, но в условиях голодания тоже могут расщепляться, выделяя энергию.
Самое базовое, что нужно понимать о белках: внутри организма они ни во что полностью не превращаются и ни из чего полностью не образуются. Мы не можем сами синтезировать белки, поэтому необходимо, чтобы они поступали с пищей в нужном количестве. Важно соблюдение белкового баланса: поступление белка должно соответствовать потребностям в нем.

Лишние белки не хранятся в организме, а метаболизируются: углеродные скелеты аминокислот идут на синтез жиров, которые откладываются в жировой ткани, а азот выводится с мочой.
Организм расходует белки всегда — это необходимо для поддержания жизни
Потребность в обновлении структур, синтезе ферментов, гормонов и иммунных клеток всё равно сохраняется — и если белки не поступают с пищей, организм обращается к внутренним резервам. При кратковременном недостатке используются циркулирующие аминокислоты, но при длительном дефиците организм начинает расщеплять собственные белки, из которых в том числе состоит мышечная ткань.
Норма белка очень индивидуальна для каждого человека и определяется несколькими факторами: пол, возраст, физическая активность, уровень стресса и наличие заболеваний.
Но можно назвать более-менее универсальные цифры для «стандартного» человека, с которыми согласны и ВОЗ, и Роспотребнадзор, — это 0,8–1 г белка на 1 кг веса в день. То есть человеку, который весит 70 кг, в день необходимо есть 56–70 грамм белка. Это количество не так сложно набрать, как может казаться.
При этом советуют следить не только за количеством белка, но и за его распределением для преодоления анаболической резистентности[1]: около 0,4 г/кг белка за один прием пищи (около 28 г для человека весом 70 кг). Белок должен составлять 10–35% от общего потребления калорий.
Почему просто добирать норму белка с пищей — не выход
Напомним, что любая пища, которая попадает в организм, начинает перевариваться до мелких неделимых частей. Для белка это аминокислоты. Именно из них организм строит новые белки, которые ему необходимы: коллаген, гемоглобин, антитела и многие другие. Чтобы собрать новые белки, необходимо иметь все «кирпичики». Есть «кирпичики», которые организм может синтезировать сам (заменимые аминокислоты), и те, которые он получает только с пищей (незаменимые аминокислоты).
Незаменимые аминокислоты:
- аргинин (незаменим для детей),
- валин,
- гистидин,
- изолейцин,
- лейцин,
- лизин,
- метионин,
- треонин,
- триптофан,
- фенилаланин.
Мы должны не просто есть необходимую норму белка, а учитывать его усвояемость и аминокислотный профиль. Если какой-то аминокислоты не хватает, чтобы построить белок, то все остальные части могут окисляться и накапливаться в организме в виде жиров.
Показатель того, насколько эффективно организм может использовать аминокислоты из конкретного пищевого белка для синтеза собственных белков, называется биологической ценностью (БЦ). БЦ отвечает на вопрос: «Все ли незаменимые аминокислоты есть в белке?»
Например, БЦ для разных типов белка:
- из яиц — 100%;
- из молока и мяса — ~90%;
- из злаков и овощей — ~40%;
- производные белков (желатин) — 0%.

Как понять, добираете ли вы норму белка
Если вас сильно тревожит эта тема, попробуйте на протяжении недели посчитать, сколько вы употребляете калорий и макронутриентов (КБЖУ), сохраняя свой привычный рацион питания. Так вы поймете, насколько сбалансированно вы питаетесь.
Напомним, какие продукты содержат много белка:
Белок животного происхождения (г/100 г):
- индейка, белое мясо (23,6);
- говядина (18,6);
- курица, грудка (27);
- куриное яйцо (12,7);
- сыр (в среднем 23,2, самый белковый — пармезан (до 35,8 г);
- творог (21);
- тунец (24,4).
Белок растительного происхождения (г/100 г сухого продукта):
- фисташки (20,2);
- чечевица (24);
- горох (20–23);
- нут (19);
- гречка (12,6);
- овсянка (12,3).
Что будет, если белка в организме станет слишком много
Белок, как и все вещества, поступающие в организм, в избыточном количестве не делает для организма ничего хорошего — это, к примеру, способствует повышению риска гиперфильтрации и гипертензии почек.
Если вы добираете белок из мяса, где дополнительно содержатся насыщенные жиры, то переизбыток может увеличить риск сердечно-сосудистых заболеваний. При этом потребление растительного белка, наоборот, снижает этот риск. Важно помнить, что белок, как и все другие составляющие еды, содержит калории: тот белок, который поступает сверх энергетических потребностей, превращается в жир.
Белковое питание зачастую сопровождается недостатком клетчатки, а это, в свою очередь, чревато нарушениями в работе ЖКТ, запорами и обеднением микробиома кишечника, поэтому увлекаться белковыми диетами или добавками не стоит.
Белок правда нужен всем, в этом мы согласны с ЗОЖ-блогерами. Но превращать еду в культ, сопровождающийся тревогой, — прямой путь к нездоровым отношениям с едой. Нужно понимать, что это тренд, место которого завтра займет что-то другое. Поэтому даем вневременной совет: здоровье не в цифрах, а в балансе.
Обложка: © dashtik / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






