В школу и из школы без родителей: чек-лист, как подготовить к этому ребёнка

Скоро сентябрь. И если с этого учебного года ваш ребенок будет ходить от школы до дома, кружков, друзей самостоятельно, изучите этот чек-лист. Психолог, руководитель Академии безопасности и спикер Aviapark Modern Family Festival 2023 Ольга Бочкова рассказывает, как максимально обезопасить ребенка в пути, который он будет проделывать сам.
Становясь старше, ребенок все сильнее нуждается в пространстве для самостоятельной деятельности. Главная задача родителей здесь — не оградить его от мира незнакомых людей, а, наоборот, научить безопасно и комфортно в нем жить. Поэтому к подготовке ребенка к самостоятельным прогулкам я рекомендую приходить поэтапно.
1. «Учу тебя»
Первый этап посвящен изучению необходимых ребенку принципов безопасности, которые сделают его маршрут максимально надежным. Поэтому пункты этой части чек-листа требуют активного участия родителя.
- Постройте для ребенка безопасный маршрут прогулок через светлые людные места. Обращайте внимание ребенка на пешеходные переходы, на локации, которые стоит обходить — открытые люки, парковки, места, где кормят дворовых собак.
- Расскажите про «островки безопасности», к сотрудникам которых всегда можно обратиться за помощью. Это магазины, аптеки, кафе, салоны красоты.
- Научите правилу «нет-уходи-расскажи». Оно действует в ситуациях, когда к ребенку обращается посторонний человек с любым (это важно!) предложением.
- Покажите ребенку, у кого и как просить помощи. Есть пять категорий людей-помощников (их будет легко запомнить по пальцам на руках): полицейские, охранники, кассиры, водители общественного транспорта и женщины с детьми.
- Обозначьте, что просить помощи или делать все, что предлагает незнакомец, — разные вещи. Даже если ребенку нужна помощь, он должен знать, что с посторонним человеком уходить никуда нельзя.
- Учите ребенка громко говорить в общественных местах, даже кричать. Ломайте стеснение при помощи специальных игр: пойте в парках, играйте в «Кто громче».
Когда вы знакомите ребенка с маршрутом, учите его основными правилами безопасности:
- Как себя вести, если заблудился?
- Что делать, когда к тебе обращается незнакомец?
- Как попросить о помощи в «островках безопасности»?
- Какие правила нужно соблюдать на дороге?
2. Делаем вместе
Гуляя по уже знакомому маршруту, смоделируйте для ребенка разные ситуации и спросите, как бы он в них поступил. Ребенку важно прожить их на собственном опыте, чтобы запомнить основные правила безопасности.
- С незнакомцами держим дистанцию не менее 2 шагов.
- Незнакомцам мы говорим «нет» и уходим в безопасное место
- При необходимости громко кричим, кусаемся, царапаемся.
- Рассказываем доверенному взрослому о случившемся.
Не забывайте, что ребенку должно быть весело и не страшно: навыки безопасности лучше закрепляются в спокойной и расслабленной атмосфере без стресса, когда вы приятно проводите время, не запугиваете и не читаете нотаций.
3. Ребенок делает сам, вы — рядом

На третьем этапе дайте ребенку больше свободы. Проходя маршрут, находитесь рядом, но поодаль.
Привлеките знакомых, которые «сыграют» подозрительных людей, сбивающих ребенка с пути. Они попросят ребенка о помощи, будут звать с собой, предложат погладить щенка или угостят конфетами.
Очень важно еще до прогулки предупредить ребенка о наличии таких «ловушек», не раскрывая деталей. И ни в коем случае нельзя подстраивать похищение или нападение, ведь детям тяжело отличить реальность от игры. Иначе это событие вместо тренировки превратится в детскую травму.
4. Ребенок гуляет один
Когда предыдущие этапы остались позади, ребенок легко пройдет в одиночестве уже знакомый маршрут, в случае опасности не впадет в ступор и сможет обратиться за помощью.
Заранее обговорите с ним правило «Предупреди, потом делай». Когда ребенок хочет поменять площадку, сходить в магазин или в гости к друзьям, нужно сначала позвонить родителям и предупредить об этом.
Важно также убедиться, что ребенок:
- хочет гулять самостоятельно;
- четко знает правила безопасности и понимает, почему важно их соблюдать;
- умеет контролировать эмоции и не поддастся на уговоры незнакомца;
- готов быть громким и настойчивым, когда это необходимо;
- знает номера телефонов родителей и точный адрес дома;
- легко открывает двери и достает до кнопок в лифте;
- знает, какие места опасны, а куда можно обратиться за помощью.
При себе ребенок должен иметь заряженный телефон или любое другое средство связи. Также можно дать ему браслет или памятку с телефонами родителей, персональную сигнализацию и установить приложение для отслеживания геолокации.
Во время прогулки у ребенка должны быть минимальные карманные деньги (сумма определяется индивидуально). В одежде ребенка предпочтительнее яркие оттенки и светоотражающие элементы.
Помните, что в основе всех правил — крепкая связь родителя с ребенком. Ваша задача — эмоционально его поддерживать, не ругать, не пугать запретами, быть для ребенка другом и на своем примере показывать, что правила безопасности помогают стать в первую очередь свободным и самостоятельным.
Психолог, педагог, руководитель Академии безопасности Ольга Бочкова выступит на Aviapark Modern Family Festival 24 августа с бесплатной лекцией «Недетские проблемы в детском коллективе: дружба, конфликты, способы решения проблем». Зарегистрироваться на лекцию можно по ссылке.
Фото: Ira Lichi / Shutterstock / Fotodom
Реклама. Рекламодатель: АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО ТОРГОВО-ВЫСТАВОЧНЫЙ КОМПЛЕКС «АВИАПАРК». LjN8KaZfH
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







