Температура у ребёнка: когда её нужно сбивать и как делать это правильно
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Маленькие дети довольно часто болеют — это нормально, так «закаляется» их иммунитет. Но родители всё равно переживают, особенно когда у ребенка жар, а температуру сбить не получается. Разбираемся в причинах этого явления вместе с Ольгой Роговой, педиатром клиники доказательной медицины «Наше время».
Вопрос. Дочка (3 года) в последнее время довольно часто болеет с температурой. Каждый раз я вызываю врача, а до его прихода даю ей детское жаропонижающее. Делаю всё по инструкции, но температура далеко не всегда снижается. Почему так происходит и насколько это опасно для ребёнка?
Ответ. Все детские жаропонижающие одинаково эффективны, но есть несколько критически важных моментов, которые родителям стоит учитывать.

Первое: не всякую температуру можно (и нужно) сбивать. Действительно, если у ребёнка поднялась температура, но других симптомов ОРВИ или другой патологии нет — это первый сигнал о том, что в организме что-то идёт не так. Однако сама по себе гипертермия не опасна и даже полезна: при высокой температуре организм вырабатывает естественные интерфероны, которые помогают победить вирус или инфекцию.
Исключение — крайне высокие цифры, которые, например, повышают риск развития судорог.
Не спешите давать ребёнку жаропонижающее, если градусник показывает 37,5 и даже 38 — как правило, это нецелесообразно. Для каждого возраста и состояния здоровья есть свои «контрольные цифры». В частности, младенцам до 3 месяцев нужно сбивать температуру выше 38 градусов, а детям постарше — выше 39.
При наличии какой-либо хронической патологии (пороки развития сердца или лёгких, фебрильные судороги в анамнезе и так далее) следует давать ребёнку жаропонижающее при температуре выше 38,5 вне зависимости от возраста.
Если у ребёнка поднялась температура, не следует отводить его в садик или школу. Также можно воздержаться от посещения или вызова врача первые двое суток болезни, если у ребёнка нет тяжёлых симптомов (например, острой боли, одышки, лающего кашля, отёчности и так далее). Однако в случае ухудшения состояния (появилась вялость, слабость, сонливость или сыпь) обратиться к доктору всё же придётся. Важно упомянуть, что это правило работает не всегда: температура выше 38 градусов у младенца младше 3 месяцев требует незамедлительного обращения к врачу, даже если другие проявления болезни отсутствуют.
Второе: не следует ожидать резкого снижения температуры до 36,6. В первые дни болезни сбить температуру очень сложно, поэтому падение столбика термометра буквально на градус или на полградуса свидетельствует об эффективности жаропонижающего. Нет необходимости пытаться сбивать высокую температуру до «нормы»: такие перепады вредны для детского организма.
Третье: нужно правильно рассчитывать дозировку жаропонижающего. Мы рекомендуем дозировать его не по возрасту (обычно в инструкции дана усреднённая дозировка), а по весу ребёнка. Ведь все дети разные: один в три года весит 14 кг, а другой — целых 17. Исходя из массы тела, потребность этих детей в действующем веществе не будет одинакова.
Если у ребёнка нет рвоты, выбирайте жаропонижающее в форме сиропа: его проще дозировать. Обязательно обратите внимание на действующее вещество: препараты с ибупрофеном следует давать ребёнку из расчёта 10 мг на 1 кг массы тела, а производные парацетамола — 15 мг на 1 кг.
Пример: ребёнок весит 20 кг, следовательно, для нормализации температуры ему требуется 200 мг ибупрофена. В инструкции сиропа написано, что 5 мл содержат 100 мг действующего вещества. Значит, нужно отмерить 10 мл препарата. Также детские жаропонижающие могут быть в форме свечей и таблеток — но последние не рекомендованы детям младше 6 лет.
Свечи, несмотря на удобство применения, нельзя использовать часто: это приводит к травматизации слизистой. К тому же их неудобно дозировать: например, двух свечей с содержанием парацетамола 90 мг (помним, что на килограмм веса нужно 15 мг) хватит ребёнку массой 12 кг, а для малыша покрупнее действующего вещества будет недостаточно — препарат придётся разрезать. Также не стоит использовать свечи, если у ребёнка диарея: они не дадут нужного эффекта.
Еще несколько универсальных рекомендаций:
- При высокой температуре старайтесь обильно и дробно поить ребёнка: соблюдение питьевого режима само по себе может облегчить его состояние.
- Следите за тем, чтобы в помещении, где находится ребёнок, не было слишком жарко или душно — температура должна быть комфортной.
- Если ребёнок горячий, его следует охладить — подойдут обтирания тёплой водой (никакого льда, а уж тем более уксуса и спирта!). Если кожа малыша бледная, руки и ноги холодные — необходимо укрыть его и согреть.
- Не измеряйте температуру каждые 15 минут. Жаропонижающие препараты не действуют молниеносно — для достижения эффекта необходимо около 40 минут.
- Во время болезни ребёнок особенно нуждается в вашей заботе. Будьте рядом: старайтесь исполнять его просьбы (даже если они кажутся вам капризами) и убеждайте в необходимости проведения лечебных процедур.
- При «красных флагах» — острая боль любого происхождения, спутанность сознания, неэффективность жаропонижающих в течение нескольких дней, признаки обезвоживания — незамедлительно обратитесь к врачу.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото на обложке: Agnieszka Marcinska / Shutterstock / Fotodom
За помощь в подготовке материала благодарим стажёра Надежду Гаврилову.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






