Обязан ли целевик отрабатывать 5 лет, если не получал стипендию от предприятия?
Отвечает декан Юрий Анфимов

Вопрос. Поступил как целевик, но стипендию от предприятия не получал. Нужно ли будет отрабатывать 5 лет на предприятии по окончании вуза?
Ответ. Декан факультета довузовской подготовки Московского Политеха Юрий Анфимов:
Если студент поступил как целевик, но не получал стипендию от предприятия, он всё равно обязан отработать срок, указанный в договоре о целевом обучении.
Согласно постановлению Правительства Российской Федерации от 27.04.2024 № 555, срок трудовой деятельности после завершения обучения составляет не менее трех лет и не более пяти лет. Точный срок отработки должен быть указан в конкретном договоре о целевом обучении.
Ключевой момент здесь в том, что обязательство отработать после получения образования не зависит от факта получения финансовой поддержки во время обучения. Это две разные составляющие договора о целевом обучении.
Меры поддержки, включая стипендию от предприятия, — это отдельное условие договора. Их отсутствие или сокращение не освобождает студента от обязательства отработать установленный срок.
Важно помнить, что договор о целевом обучении — это юридический документ, который устанавливает права и обязанности обеих сторон. Если у студента возникают сомнения или вопросы относительно своих обязательств, рекомендуется внимательно изучить договор и при необходимости обратиться за юридической консультацией.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: svekloid / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







