Обязан ли целевик отрабатывать 5 лет, если не получал стипендию от предприятия?
Отвечает декан Юрий Анфимов
Вопрос. Поступил как целевик, но стипендию от предприятия не получал. Нужно ли будет отрабатывать 5 лет на предприятии по окончании вуза?
Ответ. Декан факультета довузовской подготовки Московского Политеха Юрий Анфимов:
Если студент поступил как целевик, но не получал стипендию от предприятия, он всё равно обязан отработать срок, указанный в договоре о целевом обучении.
Согласно постановлению Правительства Российской Федерации от 27.04.2024 № 555, срок трудовой деятельности после завершения обучения составляет не менее трех лет и не более пяти лет. Точный срок отработки должен быть указан в конкретном договоре о целевом обучении.
Ключевой момент здесь в том, что обязательство отработать после получения образования не зависит от факта получения финансовой поддержки во время обучения. Это две разные составляющие договора о целевом обучении.
Меры поддержки, включая стипендию от предприятия, — это отдельное условие договора. Их отсутствие или сокращение не освобождает студента от обязательства отработать установленный срок.
Важно помнить, что договор о целевом обучении — это юридический документ, который устанавливает права и обязанности обеих сторон. Если у студента возникают сомнения или вопросы относительно своих обязательств, рекомендуется внимательно изучить договор и при необходимости обратиться за юридической консультацией.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: svekloid / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
