С рождением младшего старший ребенок всё время хочет быть с мамой: что делать?
Отвечает психолог Ксения Ягодина

Вопрос. В нашей семье родился второй ребенок. Разница между детьми 5 лет. Старший ревнует, но это проявляется не в открытую, а в том, что он требует, чтобы мама укладывала его спать, по три раза подходила к нему за ночь (хотя раньше вообще не просыпался ночью). Это очень выматывает. Маму мучает совесть, что, видимо, не удается уделять много времени старшему.
Ответ. Психолог школы Нюберг Ксения Ягодина:
Старшему ребенку, когда в семье появляется младший, и правда нужно повышенное внимание со стороны родителей, особенно мамы.
И желание, чтобы его укладывала спать мама, и регулярные ночные пробуждения тоже являются нормой в период адаптации к новому укладу жизни семьи. Маме важно понять, что это связано не с тем, что она не уделяет ребенку достаточно внимания. Таким образом старший адаптируется к изменившейся ситуации. Проверяет, что его всё еще любят, ценят, что он всё еще важен и нужен, несмотря на то что теперь есть младший брат или сестра, с которым (или с которой) по понятным причинам проводят куда больше времени.
После рождения младшего ребенка у старшего в первые несколько месяцев может нарастать тревога, и именно она мешает налаженному ранее сну.
Что можно сделать
- Делегировать папе (бабушке) вечерние ритуалы с младенцем, чтобы мама могла уложить старшего и провести с ним время перед сном.
- Добавить к укладыванию на сон больше тактильности, разговоров, чтение книг.
- Установить между родителями очередность «ночных смен» с младшим ребенком, чтобы у мамы была возможность восстанавливаться.
- Выстроить режим дня таким образом, чтобы в дневное время каждый из родителей проводил бы наедине со старшим хотя бы 15–20 минут времени, когда ребенок является центром их внимания.
- Найти возможность, чтобы в выходные мама могла провести со старшим ребенком хотя бы несколько часов наедине, не отвлекаясь на младшего.
- Играть со старшим в сюжетно-ролевые игры, в которых он будет выступать в роли младенца и получать такое же внимание, как младший. Но при этом акцентировать внимание на том, что он уже большой и не нуждается в пеленании, подгузниках, в том, что его нужно кормить с ложечки, и т. д.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Ground Picture / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







