
Многие молодые люди, которые только недавно начали бриться, сталкиваются с раздражением на коже после бритья. Как помочь им справиться с этой проблемой? Выясняем с брендом дермакосметики Vichy и его экспертом, врачом-дерматокосметологом Марией Маркус. Читайте в материале или слушайте в выпуске подкаста «Я просто спросить».
Вопрос. Сын-подросток недавно начал бриться. Теперь у него постоянно раздражение на щеках. Как ему помочь?
Ответ. Многие считают, что мужская кожа не такая чувствительная, как женская. Отчасти это правда: у мужчин кожа действительно плотнее, однако она точно так же подвержена воздействию внешних факторов. Излучение ультрафиолета, перепады температур, ветер — все это может существенно повлиять на состояние кожи. Кроме того, мужская кожа постоянно подвергается раздражающему воздействию бритвы, поэтому ей необходим деликатный уход.
Как правило, бороться с излишней растительностью на лице подростки начинают в возрасте 14–15 лет. В этот период трудно разобраться, как организовать процесс бритья, чтобы он был комфортным и не травматичным. Именно поэтому нужно объяснить подростку несколько базовых правил:
1. Ни в коем случае нельзя бриться на сухую кожу — это чревато раздражением и неприятными ощущениями. Также в процессе бритья не стоит использовать мыло — оно может нарушить защитный барьер подростковой кожи, вызвать обезвоживание и дискомфорт. Гораздо лучше подойдут специальные гели или пенки, которые помогут лезвию плавно скользить по коже и тем самым предотвратят появление порезов.
2. Средство, которое подросток использует после бритья, не должно содержать спирт — он пересушивает и без того чувствительную кожу и может вызвать раздражение. Лучше использовать средства с успокаивающими и увлажняющими компонентами в составе. Например, хорошо подойдет сыворотка Mineral 89 от марки Vichy. У нее легкая текстура, которая моментально впитывается, не оставляет следов и не перегружает кожу. В составе эффективные компоненты — гиалуроновая кислота и термальная вода. Благодаря уникальному сочетанию этих двух ингредиентов сыворотка:
- укрепляет защитный барьер кожи и делает его более устойчивым к воздействию внешних факторов среды;
- нормализует рН и снимает дискомфорт;
- мгновенно увлажняет, сокращая трансэпидермальную потерю влаги из эпидермиса.
Гель-сыворотка Mineral 89 протестирована под дерматологическим контролем и подходит даже для самой чувствительной кожи.
3. Если после бритья на коже подростка появляются раздражения и высыпания, необходимо подобрать корректирующие средства ухода, которые будут не только бороться с несовершенствами, но и укреплять кожный барьер.
Если говорить о бритье в интимных зонах, здесь все индивидуально. Не стоит заставлять или приучать к этому занятию, равно как и запрещать бритье. Подросток должен сам решить, как ему комфортнее.
Существуют разные способы борьбы с нежелательными волосками: восковая и сахарная депиляция, электроэпиляция, удаление бритвой и депиляционным кремом, лазерная эпиляция. Как правило, до достижения 18 лет дерматологи не рекомендуют обращаться к лазерной и электроэпиляции. Из оставшихся вариантов можно выбрать любой наиболее комфортный способ.
Нужно помнить, что после любого удаления волос на коже может возникнуть раздражение. Это нормальная реакция на механическое повреждение кожного покрова. Именно поэтому крайне важно правильно ухаживать за кожей после бритья: использовать успокаивающие средства и выбирать белье из натуральных тканей в течение нескольких дней после процедуры. Также врачи рекомендуют воздержаться от посещения бани, сауны и бассейна.
Если раздражение не проходит, а высыпания причиняют физический или психологический дискомфорт, следует обратиться к врачу-дерматологу и сменить способ удаления волос.
Реклама. Рекламодатель: АО «Л’ОРЕАЛЬ». LjN8K27L1
За помощь в подготовке материала благодарим стажерку «Мела» Полину Бирюкову. Фото: Arina P Habich / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







