
Вопрос. Дочь оканчивает 11-й класс и хочет, чтобы я отпустила ее учиться в Москву. Естественно, учеба платная, перспективы трудоустройства сомнительны, т. к. специальность гуманитарная. Содержать ее в столице мне не позволит моя зарплата. Да и просто страшно. Однако доводы мои дочь отметает напрочь, поступать в универ в родном городе не собирается. Она обвиняет меня в том, что я не могу дать ей то, что ей хочется. А отношения у нас и так непростые. С ужасом жду момента, когда она сдаст экзамены и потребует. Как быть?
Ответ. Детский психолог Кристина Белова:
Могу предположить, что вам сложно отказать дочери в чем-либо. Часто бывает, что родители не хотят показать детям свою слабость и уязвимость в каких-то вопросах, поэтому ребенок не знает и не принимает отказов. Это вопрос отстаивания личных границ, и, конечно же, их нельзя построить за пару недель.
Ваши страхи относительно того, что дочь уедет в другой город, абсолютно понятны. Тревожиться — это нормально. И здесь важно различать именно сепарационную тревогу (тревогу расставания) и страх потерять контроль над жизнью ребенка.
Ваша дочь, по сути, уже взрослый человек. И она вправе выбирать свое будущее. Но, безусловно, стоит опираться на реальные возможности семьи.
Что можно сделать
- Обсудите с дочерью, почему она не хочет поступать в вуз в родном городе;
- Поговорите о том, как она представляет себе жизнь в столице, на что она планирует жить;
- Вместе с дочерью рассмотрите свой семейный бюджет и покажите, что вам не под силу платить за дорогой вуз и обеспечивать ее жизнь в столице;
- Предложите дочери компромисс: взять образовательный кредит, который она сама полностью или частично будет выплачивать, например, учась на вечернем отделении;
- Обговорите, какую максимальную сумму (исходя из семейного бюджета) вы сможете ей пересылать, если всё сложится и ей удастся поступить;
- Проговорите, что, возможно, стоит поступить в вуз в родном городе и дальше попробовать перевестись в столичный вуз — такие программы тоже есть.
Ваша задача — объяснить дочери, что вы готовы ей помогать, но в пределах своих возможностей, а ее образование — это уже и ее ответственность тоже.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Baturina Yuliya / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год









