Я молодой учитель, боюсь выходить на работу в школу. Как побороть страх?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Начало учебного года — стресс не только для школьников и их родителей, но и для учителей. Особенно для тех, кто впервые идет работать в школу. Справиться с переживаниями помогает психолог Татьяна Панина.
Вопрос. Я только окончила педагогический институт. 1 сентября выхожу на работу в школу. Боюсь, что не понравлюсь родителям и детям. Как себя вести? С чего начать? Что сделать, чтобы всем понравиться?
Ответ. Первая серьезная работа — это, безусловно, большой стресс для каждого человека. Вы приходите в новый коллектив, где хотите зарекомендовать себя как хорошего работника, который достоин доверия и симпатии. Но действительно ли ваша основная задача — понравиться детям и родителям?
Не стоит бояться и стесняться того, что у вас пока мало опыта в профессии: чем меньше вы сами будете делать на этом акцент, тем меньше это будет заметно окружающим. Промахов и ошибок, конечно, не избежать. Но важно помнить, что вы занимаетесь действительно любимым делом, совершенствуетесь как специалист. А ошибки послужат темой для размышлений и стимулом к дальнейшему профессиональному развитию.
Чтобы понравиться родителям, достаточно делать и говорить то, что они хотят от вас. Но действительно ли ради этого вы выбрали профессию педагога — чтобы нравиться родителям? Скорее всего, нет. Ваше желание понравиться детям и родителям вполне оправданно, вы хотите произвести хорошее впечатление, проявить себя, наладить продуктивные отношения со всеми участниками образовательного процесса. Но «понравиться» — это скорее результат проделанной вами работы, а не самоцель.
Важно оставаться собой независимо от ситуации, отстаивать свою позицию, а не подстраиваться под коллег или требовательных родителей
Когда вы выработаете определенные требования к себе как к специалисту, это послужит вам поддержкой в профессии и не позволит оказывать на вас влияние. Подобный внутренний стержень поможет вам на протяжении всей жизни как в профессии, так и в личных делах.
Дети очень хорошо чувствуют фальшь, обман. Открытый, искренний диалог с детьми и неподдельный интерес к их жизни сформирует доверие к вам как человеку, к которому они смогут обратиться в трудной ситуации, который станет для них опорой, старшим товарищем, который всегда готов поддержать, ободрить, выручить. Вы сможете стать для них учителем, на которого хотелось бы равняться и с которым хотелось бы делиться радостью. А это уже намного больше, чем просто «понравиться».
С родителями учеников при этом важно соблюдать определенные границы: с одной стороны, быть дружелюбным, чутким слушателем, открытым к диалогу и новым начинаниям, с другой — не разрешать им заходить на вашу территорию, давать советы, позволять что-то решать за вас, даже если кажется, что они намного старше и опытнее. Такой баланс в общении позволит сформировать здоровые отношения между вами и родителями.
Если вы будете честно и ответственно подходить к своим обязанностям, останетесь искренней с детьми и с самой собой, вы непременно заслужите любовь и уважение детей и их родителей.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock / GoodStudio
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







