
Многим родителям важно, чтобы в вузе ребёнка не только учили, но и дали диплом государственного образца (а вдруг без него потом на работу не возьмут?!). Виктор Лурье, юрист проекта «Правозащита Открытки», рассказал «Мелу», зачем нужна государственная аккредитация вуза.

Вопрос. Я читала о том, что, чтобы программа вуза получила государственную аккредитацию, должны быть выпускники, отучившиеся по этой программе. Но в последней версии закона об образовании я не могу найти об этом ни слова. Может ли вуз открыть новую программу и сразу получить для неё аккредитацию, или первым поколениям на этом факультете придётся учиться без аккредитации?
Ответ. Действительно, вуз должен предоставлять сведения о выпускниках для получения аккредитации. Они заносятся в специальные формы, которые прикладываются к заявлению на её получение.
Наличие аккредитации подтверждает, что образовательные программы вуза и качество подготовки выпускников соответствуют государственным стандартам. Документ выдаётся Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) на пять лет и даёт вузу право на вручение выпускникам дипломов государственного образца.
Говорит ли это о том, что чтобы получить право выпускать студентов, нужно выпустить студентов? И да, и нет.
Выпуск студентов при отсутствии аккредитации возможен, а сведения о таком выпуске могут лечь в основу получения заветной аккредитации.
При отсутствии аккредитации выпускникам выдаётся диплом установленного, но не государственного образца
Действующее законодательство, к сожалению, не предусматривает возможности обмена диплома установленного образца на диплом государственного образца при получении вузом аккредитации. Однако и не запрещает — для получения диплома государственного образца в аккредитованном вузе требуют сведения о сдаче государственных экзаменов и защите квалификационной работы. При получении аккредитации эти документы никуда не исчезают и могут быть использованы для выдачи нового диплома. Впрочем, это моя трактовка, не претендующая на истинность.
Другое дело, что вуз, у которого нет аккредитации, не может предоставить студентам отсрочку от военной службы и рассчитывать на государственную поддержку. Поэтому его платные услуги существенно падают в цене, из-за этого вуз перестаёт быть рентабельным и может быть закрыт решением учредителей. Перечень вузов, которые имеют аккредитацию, можно посмотреть тут.
Если студент вуза, которого лишают аккредитации, не успевает получить диплом государственного образца, у него есть несколько вариантов:
- Студент имеет право перевестись в другое учебное заведение. В течение пяти дней вуз обязан предоставить список учебных заведений, готовых его принять.
- Если выпуск неаккредитованным вузом уже произведён, студент имеет право на государственную итоговую аттестацию экстерном в вузе, который имеет аккредитацию, но только по тем направлениям, по которым он обучался.
- Студенты, проходившие обучение на платной основе, имеют право требовать с лишённого аккредитации вуза возврата денежных средств, затраченных на обучение, включая и транспортные расходы, и расходы на учебники.
В то же время не следует путать аккредитацию и лицензию. Лицензия позволяет вести образовательную деятельность (в отличие от аккредитации, которая говорит о качестве услуг). Она выдаётся Рособрнадзором на основании заключения экспертной комиссии, которая оценивает все имеющиеся у вуза ресурсы для подготовки квалифицированных специалистов.
Лицензию должен иметь как головной вуз, так и все его филиалы. Сейчас вузы получают «бессрочную» лицензию. Проверить, имеет ли вуз или его филиал действующую лицензию, можно на сайте Рособрнадзора.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (Gorodenkoff)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






