
Когда ребёнок заявляет, что не хочет ходить в школу, обычно первая реакция родителей — это гнев. Они часто не задумываются о том, что так проявляется не подростковое бунтарство, а гораздо более серьёзная проблема. Психолог Анна Боева рассказала, когда стоит проявить твёрдость и в каких случаях ребёнку требуется помощь специалиста.

Вопрос. Несмотря на успехи, подросток абсолютно не хочет учиться, а думает бросить школу и на финишной прямой уйти в никуда. На все наши разговоры ответ один: «Мне всё равно, что и как будет дальше». Что делать?
Ответ. У такого поведения может быть две причины. Ребёнку может быть одиноко или он чувствует себя изгоем. Вероятно, каждый день он сталкивается с огромным количеством унижений и оскорблений в свой адрес. Возможно, его даже травят. Скорее всего, такие слова — это крик о помощи. Здесь ответственность родителя состоит в том, чтобы понять, как помочь.
Нужно узнать, какие у ребёнка отношения внутри класса: поговорите сначала с учителем, потом со школьным психологом. А вот с одноклассниками советоваться не стоит — это вторжение в личную жизнь ребёнка, которое только подорвёт его доверие к вам.
Бывает, что ребёнку просто скучно учиться. У него всё получается, а школа ассоциируется с постоянным выполнением ненужной и неинтересной работы. Тогда стоит обсудить с ребёнком вариант перевода в другую школу с более сложной программой и профилем, который ему подходит. Там он будет чувствовать себя в кругу сверстников, которым интересно то же, что и ему.
В любом случае родителю стоит проявить свою власть. Нам сложно ставить жёсткие границы детям, потому что нам кажется, что они перестанут нас любить. Но подросткам такие границы очень нужны. Для них это возможность опереться на родителя и понять, что можно, а что нельзя.
Дайте ребёнку понять, что вы на его стороне и готовы помочь решить проблему. Но также объясните, что школа — это его работа и детская обязанность, поэтому бросать её нельзя.
Можно обратиться к психологу. Часто такое поведение — это способ привлечь внимание. Иногда есть проблемы в семье, которых родители не замечают. Поэтому сначала вам стоит сходить на консультацию без ребёнка. Далее вы можете объяснить ему, что существуют как частные специалисты, так и школьный психолог. Предложите ему посетить психологическую группу для подростков со схожими проблемами, если они есть.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (PanyaStudio)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








