Что делать, если бабушка считает, что я неправильно воспитываю детей?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Ссоры в семьях во время изоляции предсказывали многие, да и нет в них ничего необычного. Но вот как разрешать эти конфликты безболезненно в нынешних условиях, особенно если они касаются детей? Психолог Светлана Филяева отвечает на этот вопрос.
Вопрос. У моей младшей дочери, которой семь лет, сейчас период отрицания и противоречия. Мы уже проходили это со старшей дочкой в возрасте 5–6 лет. Я пыталась с ним бороться, потом поняла, что бесполезно и что это только травмирует ребёнка. Она переросла его, и теперь всё хорошо.
В связи с коронавирусом я отправила детей к своим родителям, в деревню. И моя мать меня обвиняет в том, что я неправильно воспитываю младшую дочь. Она психанула, бросила внучек с дедушкой и уехала. Что это? И как реагировать на такое поведение?
Ответ. Здесь есть сразу несколько моментов, которым следует уделить внимание.
1. Сейчас, в связи с эпидемией коронавируса, у многих повысился уровень страха и тревоги. Неопределённость ситуации, перемены в привычном образе жизни могут спровоцировать чрезмерную эмоциональную реакцию: то, что обычно вызывает легкое раздражение, сейчас может вызвать взрыв гнева и подтолкнуть на нерациональные поступки.
Если вы видите у вашего близкого человека чрезмерную эмоциональную реакцию или сами не можете справиться со своими чувствами — не делайте поспешных выводов, не рассчитывайте, что голос рацио и логики быстро возьмёт верх. Нужна пауза, чтобы успокоиться. Нужно отвлечься, вернуться к тем занятиям, которые дают силы и спокойствие.
Дайте себе и другим время на принятие ситуации, подумайте, какие ещё варианты есть у вашей семьи. Насколько верным было решение отправить детей в деревню, насколько реально вы оцениваете ресурсы своих родителей? Решите, о чём сейчас нужно откровенно поговорить всем взрослым членам семьи.
2. У мамы и бабушки могут быть разные взгляды на вопрос воспитания детей. В описанной ситуации, скорее всего, речь идёт о старом конфликте, о конкуренции и борьбе мнений, о влиянии в семье.
«Неправильное» воспитание — это слишком широкое обобщение, нет деталей, непонятно, о чем именно идёт речь: о несоблюдении режима или о неуважении к старшим? Об ограниченности интересов или эмоциональной несдержанности? Такое обобщение неинформативно и характерно для манипулятивного поведения, цель которого — не решить проблему, а ослабить позицию другого. Отчасти отсюда и растерянность автора вопроса: нет ясности, в чем заключается «неправильность». Необходимо задать маме конкретные вопросы и получить конкретные ответы.
Стоит отметить, что обе стороны конфликта — и мать, и дочь — больше заняты противостоянием и выяснением, кто прав, нежели интересами детей. Маме стоит подумать о качестве жизни своих детей в первую очередь.
3. Добавьте в семейную библиотеку книги, которые помогут взрослым найти границы в общении друг с другом, с детьми и выяснить, где есть проблемные зоны.
- «В партнёрстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения», Росс Грин
- «Давай договоримся. Как повзрослеть вместе с ребёнком», Анн-Клер Кляйндист
- «Если с ребенком трудно», Людмила Петрановская
- «Нелюбимая дочь. Как оставить в прошлом травматичные отношения с матерью и начать новую жизнь», Пег Стрип
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрации: Shutterstock (mim.girl, Chie OhIshi)
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






