
Личные просьбы к родителям от воспитателей редко бывают этичны и почти всегда сказываются на отношениях воспитателя с ребёнком. А просьбы о деньгах вообще похожи на вымогательство. О том, как разобраться в такой непростой ситуации, рассказывает психолог Светлана Филяева.
Вопрос. Воспитательница в детском саду просит денег в долг, при этом немаленькую сумму. Как быть? К кому обратиться? Меня это очень настораживает. В целом воспитательница устраивает, в сад ходим 4 месяца.
Ответ. Такая просьба не случайно вызывает насторожённость у мамы: тут явно нарушены все границы общения и профессиональная этика. Прежде всего нужно разобраться в возможных причинах, чтобы избежать повторения такой ситуации и найти самый эффективный способ её разрешения.
Во-первых, важен контекст общения мамы и воспитательницы до озвученной просьбы одолжить деньги. Вполне вероятно, что границы были нарушены уже на этом этапе и за это несут ответственность обе стороны.
Совет психолога маме: если вы чувствуете, что педагог ребёнка, воспитатель начинает разговаривать на слишком личные темы, рассказывает факты о своей жизни, которые скорее можно ожидать в беседе близких подруг, то корректно, но твёрдо уходите от такого сближения. Дайте понять, что вы не хотите быть посвящёнными в личную жизнь педагога и в свою очередь не хотите делиться чем-то подобным о себе. Увеличивайте дистанцию общения и оставайтесь при разговоре только в пространстве профессиональных вопросов.
Если же вы поддержите такое сближение, то это сигнал для другого, что вы согласны на такой формат, и вы должны быть готовы к тому, что человек будет все больше вовлекать вас в свои дела, переживания и, как вариант, просить о разных видах помощи.
Для общения родителя и воспитателя это абсолютно некорректная дистанция, которая может стать для мамы тяжелым грузом и в последующем спровоцировать неадекватные эмоциональные реакции специалиста в отношении ребёнка, если «дружба» с родителем закончится.
Ещё один совет. Обратите также внимание на то, какие чувства хочет вызвать у вас другой человек — возможно это жалость, сочувствие, тревога? Задайте себе вопросы — насколько сложно вам говорить «нет» другим людям? На какие возможные крючки в общении, манипуляции вы откликаетесь — и только позже приходит ощущение, что вас использовали? Обычно манипуляторы пробуют разные рычаги воздействия и находят именно тот, что сработает в отношении жертвы.
Помочь выстроить границы и осознать ловушки в общении помогут следующие книги:
- «Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ» Дэниел Гоулман
- «Психовампиры. Как общаться с теми, кто крадет у нас энергию» Хамид Пезешкиан, Конни Фойгт
Теперь о рекомендациях по поводу решения этой ситуации. Здесь нарушены границы профессиональной этики — возможно, сотрудник дошкольного учреждения не осознаёт этого, но и вариант мошенничества, вымогательства также вероятен. Имеет смысл пообщаться с другими родителями и узнать, не обращалась ли к ним воспитательница с похожей просьбой. И по результатам полученной информации выбрать варианты дальнейших действий: поговорить с заведующей, написать письмо в соответствующую организацию.
Очень советую добавить в свою библиотеку книгу, которая недавно вышла по инициативе издания «Мел», — «Про детей и их родителей». Там можно найти ответы на многие вопросы, возникающие у современного родителя, советы про детский сад, школу. Информация поможет найти границы и определить свою позицию как родителя.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (HappyTime19)
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид





