У меня астма, а учитель ставит мне двойки по физкультуре: это законно?
Отвечает юрист Общественного уполномоченного по защите семьи

Вопрос. Мне 14 лет, 8-й класс. Поступила осенью в «рейтинговую» гимназию. Там очень серьезная физкультура, а я астматик (с кучей справок от врачей, что на физкультуру мне ходить нельзя). Итого: 1-я четверть — академ. задолженность, 2-я четверть — академ. задолженность. Учитель физкультуры говорит: «Либо ты ходишь и всё делаешь, либо я тебе ставлю 2 за теорию». Я не могу выполнить эти нормативы, задыхаюсь каждый урок. Что можно сделать?
Ответ. Юрист Общественного уполномоченного по защите семьи:
Нужно идти к врачу для установления медицинской группы для занятий физической культурой.
Для занятий физической культурой ученики распределяются на 4 медицинские группы: основная, подготовительная, специальная «А» (оздоровительная) и специальная «Б» (реабилитационная).
- I группа — здоровые дети, имеющие нормальное физическое или психическое развитие без функциональных дефектов и морфологических нарушений.
- II группа — дети, у которых нет хронических заболеваний, но есть некоторые функциональные нарушения. Это дети, которые часто и долго болеют ОРВИ, выздоравливающие после тяжелых и среднетяжелых инфекционных заболеваний.
- III группа — дети с хроническими заболеваниями в компенсированном состоянии, физическое и психическое развитие у этих детей в норме;
- IV группа — дети, которые имеют заболевания в острый или подострый период. Их состояние не дает принимать участие в соревнованиях или сдаче нормативов.
Детям с 3-й группой здоровья подходят только занятия физической культурой (в том числе в организациях) со значительными ограничениями физических нагрузок.
Детям с 4-й группой здоровья подходят только занятия лечебной физической культурой.
Желательно рассказать о происходящем родителям и попросить их написать жалобу на имя директора школы о некорректном и непрофессиональном поведении преподавателя физкультуры, с требованием пересмотреть результаты оценки по физкультуре за две прошедших четверти с учетом состояния здоровья ребенка.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Mary Evans / AF Archive / New Line Cinema / ТАСС
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







