В группе детского сада стоят камеры. Не нарушает ли это права воспитателей?
Отвечает адвокат Юлия Мухина

Вопрос. В детском саду стоят камеры в группах. Не нарушает ли это права воспитателей? И какие нормативные акты и документы контролируют слежение по камерам видеонаблюдения за работником детсада?
Ответ. Адвокат по семейным и наследственным делам, преподаватель Университета им. О. Е. Кутафина (МГЮА) Юлия Мухина:
Вопрос видеонаблюдения в детском саду регулируется сразу несколькими нормативными актами. Ключевые условия — соблюдение прав работника на частную жизнь и законность обработки информации.
Согласно ст. 23 Конституции Российской Федерации, каждому гарантируется право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну. А статья 24 устанавливает, что сбор, хранение и использование информации о частной жизни лица не допускаются без его согласия. Видеонаблюдение как фиксация поведения работника относится к сбору информации, поэтому должно осуществляться с соблюдением этих норм.
Работодатель вправе осуществлять контроль за выполнением работниками трудовых обязанностей. Одновременно ст. 21 ТК РФ закрепляет право работника на уважение его человеческого достоинства и получение полной информации об условиях труда.
Это означает, что видеонаблюдение допустимо как средство контроля, но только при условии, что работник знает о его ведении и ознакомлен с соответствующими условиями под подпись. Скрытое наблюдение трудовым законодательством не предусмотрено и противоречит указанным нормам.
Видеозапись, на которой можно идентифицировать работника, относится к персональным данным.
В силу ст. 5 ФЗ «О персональных данных» обработка персональных данных должна быть:
- законной,
- справедливой,
- ограниченной конкретными, заранее определенными целями.
Ст. 6 устанавливает, что обработка допускается при наличии правового основания, в том числе в рамках трудовых отношений. Работодатель обязан не только уведомить работника о видеонаблюдении, но и определить цели обработки, ограничить доступ к записям и обеспечить их защиту.
Кроме того, в соответствии со ст. 28 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация обязана обеспечивать безопасность не только учащихся, но и работников. Закон не запрещает использование видеонаблюдения, если оно направлено на обеспечение безопасности и соблюдение прав участников образовательного процесса.
Для законного видеонаблюдения в детском саду должны быть приняты:
- локальные акты, например положение о видеонаблюдении,
- политика обработки персональных данных,
- соответствующие положения в правилах внутреннего трудового распорядка.
В этих документах должны быть определены:
- цели видеонаблюдения,
- места установки камер,
- порядок хранения записей,
- круг лиц, имеющих доступ,
- порядок ознакомления с ними работников.
Работники должны быть ознакомлены с этими документами под подпись.
Таким образом, незаконным будет являться:
- Скрытое видеонаблюдение без уведомления работника.
- Установка камер в местах, не связанных с выполнением трудовых обязанностей (например, раздевалки, санитарные помещения).
- Использование записей вне заявленных целей.
- Отсутствие локальных актов и правовых оснований обработки данных.
Обложка: © Мел
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








