В школе запрещают приносить с собой колбасу и некоторые другие продукты: это законно?
Отвечает юрист Анна Ивлева

Вопрос. Школа запрещает приносить некоторые виды еды в ланч-боксе. Запрет распространяется на гуляши, котлеты, колбасы, сосиски и сардельки. На каком основании? И где можно достоверно узнать, какие можно приносить продукты в ланч-боксе в столовую, а какие нет?
Ответ. Эксперт-юрист «Актион Образование» Анна Ивлева:
Полагаем, что школа аргументирует свой запрет приложением № 6 к СанПиН 2.3/2.4.3590-20. Это перечень пищевой продукции, которая не допускается при организации питания детей. В нем действительно присутствует колбаса. А точнее, «сырокопченые мясные гастрономические изделия и колбасы». Однако ни гуляша, ни сосисок, ни котлет там нет. Но при этом отдельным, 11-м пунктом указана пищевая продукция домашнего (не промышленного) изготовления.
Поэтому сначала нужно понять, на каком основании ребенок питается в школе домашней едой. Если ему требуется особое питание, он действительно может приносить еду из дома. Для этого необходимо предоставить в школу справку от терапевта или гастроэнтеролога/аллерголога (в зависимости от диагноза) и написать соответствующее заявление. Школа обязана создать необходимые условия для приема пищи детям с особыми заболеваниями.
«В организации, осуществляющей питание детей, нуждающихся в лечебном и диетическом питании, допускается употребление детьми готовых домашних блюд, предоставленных родителями детей, в обеденном зале или специально отведенных помещениях (местах), оборудованных столами и стульями, холодильником (в зависимости от количества питающихся в данной форме детей) для временного хранения готовых блюд и пищевой продукции, микроволновыми печами для разогрева блюд, условиями для мытья рук».
П. 8.2.3 СанПиН 2.3/2.4.3590-20
Как правило, в школе для таких случаев назначается отдельный человек, который забирает у детей ланч-боксы по приходе в школу, отправляет их в холодильник, а после выдает и помогает разогреть во время приема пищи.
Здоровым же детям в питании домашней пищей школа имеет законное право отказать. Реализовывать пищевую продукцию домашнего изготовления в школе запрещено (п. 11 Перечня к СанПиН 2.3/2.4.3590-20).
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: Shutterstock AI / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







