Учитель постоянно оскорбляет сына, да еще и пишет гадости о нем в общий чат. Что-то можно с этим сделать?
Отвечает адвокат Юлия Мухина

Вопрос. Учитель говорит ученику гадости из серии «от тебя воняет» и заставляет раздеться. Пишет родителям в общем чате о том, какой неухоженный пацан. Что-то можно с этим сделать?
Ответ. Адвокат по семейным и наследственным делам, преподаватель Университета им. О. Е. Кутафина (МГЮА) Юлия Мухина:
Взаимоотношения учителя и ученика регулируются ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», и, согласно ч. 1 ст. 48, педагог обязан:
- осуществлять свою деятельность профессионально и на основе этических норм;
- уважать честь и достоинство учеников;
- формировать у учащихся уважение к другим членам общества.
Закон прямо запрещает:
- применять психическое или физическое насилие против учащихся;
- использовать методы, унижающие личность. Этот принцип вытекает из статьи 43 ФЗ (правила дисциплины и воспитания) и правовой доктрины.
Учитель не имеет права оскорблять ученика словесно. Оскорбление как унижение чести и достоинства личности является нарушением 21-й статьи Конституции РФ (защита чести, достоинства и свободы личности), норм ФЗ «Об образовании в РФ», а в некоторых случаях может даже повлечь административную ответственность.
Оскорбление также может рассматриваться как нарушение норм профессиональной этики педагога и повлечь дисциплинарное взыскание вплоть до увольнения, а также как основание гражданско-правовой ответственности школы и/или педагога.
Также учитель не имеет права требовать от ученика раздеться. Такое поведение может быть квалифицировано как:
- нарушение прав на личное достоинство и неприкосновенность личности;
- психическое насилие;
- признаки дисциплинарного или даже уголовного правонарушения (например, если такое действие затрагивает половую неприкосновенность несовершеннолетнего).
Публикация в общем чате сведений о внешнем виде ученика, публичное порицание неопрятности также унижают честь и достоинство ребенка и его семьи, что прямо противоречит обязанностям педагога и этическим правилам его поведения.
Если учитель ведет себя подобным образом, то это можно расценить как нарушение профессиональной этики, прав ребенка и его семьи. Учитель может быть привлечен к дисциплинарной и даже административной ответственности.
Что можно сделать
Обратиться с жалобами в администрацию школы, орган управления образования, прокуратуру или суд.
Для привлечения учителя к ответственности родителям нужно:
- Зафиксировать факты нарушения прав ребенка. Написать жалобу и приложить к ней скриншоты чатов, аудио/видео, свидетельские показания.
- Обратиться с заявлением к директору школы с требованием принять меры.
- Если это не поможет, направить обращение в управление образования, прокуратуру или суд (в зависимости от тяжести совершенного учителем проступка).
Обложка: © Everett Collection / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







