Ребенка переводят в другой класс без согласия родителей. Разве так можно?
Отвечает юрист Мария Рижская

Вопрос. Имеет ли право администрация школы перевести ребенка в параллельный класс без согласия родителей? Класс не расформировывают, у сына всё нормально с успеваемостью. Это просто желание директора. Есть ли какой-то регламент для перевода, кроме локальных актов школы?
Ответ. Эксперт службы Правового консалтинга ГАРАНТ Мария Рижская:
Единого нормативного правового акта, который регулировал бы порядок перевода учеников внутри образовательной организации в пределах одной параллели, нет.
Каждая образовательная организация в соответствии с ч. 1 ст. 28 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обладает автономией и вольна принимать локальные нормативные акты в пределах своей компетенции и в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Таким образом, перевод учащихся внутри образовательной организации возможен только в порядке, самостоятельно разработанном и утвержденном конкретной школой.
При этом, в соответствии с ч. 3 ст. 30 Закона № 273-ФЗ, при принятии локальных нормативных актов, которые затрагивают права учащихся и работников образовательной организации, включая рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы, учитывается мнение советов родителей и представительных органов учащихся.
Так как перевод ученика из класса в класс затрагивает его права, при принятии положения (порядка) о переводе должно было учитываться в том числе и мнение совета родителей (при его наличии в образовательной организации).
Но при этом обязанности по получению предварительного согласия родителей на перевод их ребенка в другой класс у руководителя образовательной организации нет, если только иное не закреплено в локальном нормативном акте о переводе.
Что можно сделать
Если вы не согласны с решением директора, вы можете:
1. Запросить и изучить устав школы и локальный акт о порядке перевода (формирования классов). Школа обязана вас с ним ознакомить по первому требованию. Кроме того, такие документы, как правило, есть в открытом доступе на официальном сайте образовательной организации. Ваша задача — найти, прописаны ли там основания для перевода. Если там указывается, что перевод возможен «по заявлению родителей или в связи с расформированием», то перевод «по желанию директора» — это прямое нарушение школьного же регламента.
2. Посмотреть договор об образовании (если он заключался при приеме в школу). Иногда в договоре четко прописывается, в какой именно класс (букву) зачисляется ребенок. Если буква класса там есть, перевод без допсоглашения — это нарушение договора.
3. Поговорить с директором. И принести на беседу письменное заявление на его имя в двух экземплярах (на вашем ставится отметка о принятии секретарем):
Образец заявления:
«Прошу предоставить письменное мотивированное обоснование перевода моего сына [ФИО], ученика [Х] класса, в другой класс параллели, а также ознакомить меня с локальными нормативными актами школы, на основании которых принято данное решение. Успеваемость и дисциплина моего сына соответствуют нормам, конфликты в текущем классе отсутствуют».
4. Обратиться в комиссию по урегулированию споров. Такая комиссия по закону должна быть в каждой школе. Подача заявления туда обяжет школу официально рассмотреть конфликт интересов.
5. Если директор настаивает на своем, вы можете смело писать жалобу в:
- Департамент/министерство образования вашего региона,
- Рособрнадзор (проверяет соблюдение прав учащихся),
- Уполномоченному по правам ребенка в вашем регионе (они очень эффективно подключаются к вопросам психологического климата и защиты интересов детей).
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © alinabuphoto / Shutterstock / Fotodom; с использованием ChatGPT / AI
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







