Сыну не засчитали участие в командных олимпиадах при поступлении в гимназию. Это законно?
Отвечает юрист Владимир Шулов

Вопрос. Подала документы сына в 5-й класс гимназии, но администрация отказалась учитывать его достижения в олимпиадах по робототехнике. При этом в правилах приема указано, что преимущественное право имеют победители и призеры олимпиад, утвержденных Министерством просвещения. Сын с первого класса участвует в командных олимпиадах, его имя есть в дипломах, а сведения о его достижениях внесены в Государственный информационный ресурс о лицах, проявивших выдающиеся способности (ГИР). В гимназии объяснили отказ тем, что диплом выдан команде, а не лично ребенку. Правомерно ли это?
Ответ. Эксперт Обрсоюза Владимир Шулов:
Прежде всего нужно внимательно посмотреть, что именно сказано в правилах приема гимназии. Отбор учеников регулируется локальными нормативными актами образовательной организации, поэтому школа вправе самостоятельно определить, какие достижения учитываются при поступлении, если это не противоречит федеральному и региональному законодательству.
Если в правилах говорится только о победителях и призерах олимпиад, но не уточняется, что речь идет исключительно об индивидуальных достижениях, то сам по себе командный характер олимпиады не означает, что результат нельзя учитывать. Тем более если в дипломе указаны фамилии всех участников команды, а сведения о ребенке внесены в ГИР.
Если же локальные документы гимназии прямо предусматривают учет только индивидуальных достижений и исключают командные соревнования, администрация, скорее всего, будет ссылаться именно на эти положения.
Вместе с тем включение сведений о ребенке в ГИР подтверждает, что государство признало его достижения. Поэтому, если вы считаете, что приемная комиссия неверно истолковала правила приема или необоснованно отказалась учитывать результаты олимпиады, решение можно обжаловать. Для начала стоит обратиться к директору гимназии с просьбой предоставить письменное обоснование отказа, а затем — в муниципальный или региональный орган управления образованием. Если нарушение подтвердится, решение приемной комиссии может быть пересмотрено.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Lukas Gojda, Mr.Music / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







