Почему с годами переносить похмелье всё тяжелее?
Отвечает врач-терапевт Александр Козлов

Вопрос. Раньше после студенческих посиделок утром как огурец, а теперь даже после бокала вина встать не могу. Почему такое происходит?
Ответ. Врач-терапевт клиники DocMed Александр Козлов:
С точки зрения доказательной медицины наше тело со временем меняет способы переработки любых веществ, и этиловый спирт — не исключение.
Меньше воды — выше концентрация
Первая и главная причина кроется в изменении состава нашего тела. С годами объем мышечной массы естественным образом снижается, а доля жировой ткани возрастает.
Здесь вступает в силу простая химия: алкоголь хорошо растворяется в воде и плохо — в жире
Поскольку мышечная ткань содержит гораздо больше воды, чем жировая, в молодости алкоголь распределяется в большем объеме жидкости. С возрастом «водный резерв» организма сокращается. Это означает, что при употреблении одной и той же порции алкоголя его концентрация в крови у человека старшего возраста будет значительно выше, чем у него же в молодости. Грубо говоря, градус напитка внутри вашего тела искусственно повышается.
Меняется работа печени
Печень — главный фильтр нашего организма, отвечающий за расщепление и вывод токсинов. Для нейтрализации алкоголя она вырабатывает специальные ферменты (в первую очередь алкогольдегидрогеназу и альдегиддегидрогеназу).
С возрастом метаболизм замедляется, а кровоток в печени снижается. Плюс может уменьшаться и количество вырабатываемых ферментов.
В результате алкоголь и его токсичный промежуточный продукт — ацетальдегид (именно он вызывает симптомы похмелья) — задерживаются в организме гораздо дольше.
Повышенная чувствительность мозга
По мере старения центральная нервная система становится более уязвимой к депрессивному воздействию алкоголя на мозг.
Даже если концентрация алкоголя в крови остается невысокой, рецепторы мозга реагируют на нее острее. Это приводит к тому, что нарушения координации, снижение скорости реакции, сонливость и проблемы с памятью наступают быстрее и выражены ярче.
Именно поэтому вождение автомобиля даже после минимальной дозы спиртного в зрелом возрасте становится статистически более опасным.
Лекарства и хронические заболевания
С возрастом большинство людей начинает регулярный прием тех или иных медицинских препаратов — от таблеток для нормализации давления до обезболивающих и антидепрессантов.
Алкоголь может непредсказуемо взаимодействовать с огромным спектром лекарств: в одних случаях он блокирует их действие, в других — многократно усиливает побочные эффекты или создает критическую нагрузку на печень и почки.
Это системно снижает способность организма безболезненно переносить спиртное
Крайним и наиболее опасным проявлением такого взаимодействия является так называемая дисульфирамоподобная реакция. Этот феномен возникает, когда определенные препараты блокируют выработку фермента, расщепляющего токсичные продукты распада спиртного, что приводит к их мгновенному накоплению в крови.
Есть ли безопасная доза
Долгое время в медиапространстве циркулировали мифы о «безопасных» или даже «полезных» дозах алкоголя (например, о пользе ежедневного бокала красного вина для сердца). Однако современные международные стандарты категоричны.
В январе 2023 года Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) опубликовала официальное заявление, основанное на масштабных исследованиях: безопасного уровня употребления алкоголя не существует.
Этиловый спирт классифицируется как токсичное, психоактивное вещество и канцероген 1-й группы (наряду с асбестом и табаком). Риск развития проблем со здоровьем, включая сердечно-сосудистые заболевания и онкологические заболевания, начинается с первой же капли любого алкогольного напитка, независимо от его цены, качества или крепости.
Дисклеймер: чрезмерное употребление алкоголя вредит вашему здоровью.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Pavel Ignatov, Skt445 / Shutterstock / Fotodom; с использованием ChatGPT / AI
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







