Родители заставляют пойти в колледж, а я не хочу учиться. Что делать?
Отвечает психолог Ксения Соколова

Вопрос. Родители хотят, чтобы после 9-го класса я пошел учиться в колледж, а я не хочу идти получать специальность. Что мне делать?
Ответ. Клинический психолог, автор метода «4 шага к внутреннему порядку» Ксения Соколова:
В 15–16 лет оказаться между молотом родительских ожиданий и наковальней собственного «не хочу» — это не просто трудно, это по-настоящему выматывает. И первое, что я хочу, чтобы вы знали: ваше «не хочу» — это не лень. Это очень важный сигнал психики, и к нему нужно прислушаться.
Давайте посмотрим на ситуацию не как на конфликт «вы против родителей», а как на задачу, у которой есть решение. С точки зрения психологии развития сейчас у вас критический этап — сепарация (отделение) и поиск себя. И то, как вы пройдете этот этап, повлияет на всю вашу жизнь.
Что происходит с вами и родителями
- Родители: любовь и страх
Их мозг с точки зрения эволюции запрограммирован на безопасность. Для них «колледж = корочка = работа = ты будешь сыт = я спокоен». Они боятся за вас. Их Критикующий Родитель внутри говорит: «Если он сейчас не получит профессию, он станет бомжом». Их действия — это их способ проявить любовь, просто очень неуклюжий, давящий и не учитывающий вас настоящего. Они живут в парадигме «линейного мира», где диплом гарантирует выживание. Мир изменился, но их тревога осталась. - Ваше «не хочу»: ищем причину
Тут может быть несколько вариантов, и важно понять, какой ваш.
Вариант А: выгорание.
Вы так устали от 9 лет школы, от зубрежки, от рамок, что вас тошнит от самого слова «учеба». Ваш внутренний ребенок кричит: «Свободу!» Это нормально.
Вариант Б: непонимание.
Вы не видите смысла. Вам предлагают специальность, которая вам до лампочки. Идти туда, где неинтересно, на 3–4 года — это верный путь в депрессию. Организм сопротивляется.
Вариант В: неготовность выбирать. Вам страшно сделать неправильный выбор. Проще отказаться вообще, чем ошибиться. Это защита. - Закон природы: энергия и интерес
Психология здоровья и физика говорят нам: если вы делаете то, что вам неинтересно, вы тратите колоссальное количество энергии на сопротивление. Если вы делаете то, что вам интересно (или хотя бы понятно зачем), энергия появляется. Родители хотят, чтобы вы выжили. Но выжить в современном мире без энергии и интереса невозможно — вы просто «перегорите» на нелюбимой работе к 25 годам.
Пошаговая стратегия «взрослого разговора»
Ваша задача сейчас — перевести диалог из плоскости «кто кого переупрямит» в плоскость «давайте решать задачу вместе». Для этого нужно говорить с ними на их языке — языке ответственности.
Шаг 1. Перестаньте спорить, начните понимать
Не говорите: «Я никуда не пойду». Скажите: «Я слышу, что вам важно, чтобы у меня было будущее. Я это уважаю. Давайте подумаем вместе, как мне его построить, но так, чтобы меня не тошнило от этого пути». Это сразу снимает конфликт. Вы теперь не враги, а союзники.
Шаг 2. Предложите конкретную альтернативу (план «взрослого»)
Вы не хотите в колледж? Ок. А что вы хотите? Если ответа пока нет — это тоже ок, но вам нужен план на ближайший год. Варианты для разговора с родителями:
- Год перерыва (gap year). Но не «лежать на диване», а работать, пробовать, искать. Пойти курьером, в стройотряд, на стажировку. Цель — понять «вкус» взрослой жизни и то, чего вы не хотите. Деньги — ваши. Опыт — вам.
- Курсы. Хотите программировать, монтировать видео, рисовать? Идите на годовые онлайн-курсы, где дают реальные навыки. Это легче, чем колледж, и часто полезнее.
- 10-й класс. Это тоже вариант. Взять паузу на два года, чтобы подумать.
Главное, что вы должны показать родителям: «Я не отказываюсь от будущего, я ищу свой путь, и я готов работать (или учиться), но в другом формате».
Шаг 3. Возьмите ответственность за свой выбор
Если вы выберете не идти в колледж, а работать, вы должны понимать: это будет трудно. Вставать рано, слушать начальника, получать копейки. Но это будет ваша жизнь. И это лучший аргумент. Когда родители увидят, что вы не бунтуете, а реально пашете (пусть и не там), их тревога снизится.
Не ходите в колледж, если там нет того, что вас зажигает. Это инвестиция в несчастье. Но и не сидите сложа руки. Используйте это время, чтобы искать себя. Почитайте книги по профориентации, поговорите с разными специалистами, сходите на экскурсии на предприятия.
Помните: ваши родители хотят, чтобы вы были счастливы и сыты. Просто пока они видят только один способ. Покажите им другой. С уважением, но твердо. У вас всё получится.
Обложка: © Sabphoto / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения













