Когда дочь истерит, я угрожаю, что отдам ее полицейским, а потом виню себя. Как справиться с эмоциями?
Отвечает психолог Гульжан Гусманова

Вопрос. Дочери 3,5 года. Очень капризная, настырная. Когда что-то не по ее желанию, может биться в истерике очень долгое время. Хочет, чтобы всегда всё было по ее желанию. Собираемся на улицу — она убегает, начинает говорить, что уже не хочет выходить. Перед сном всё повторяется. Зубы чистить тоже целое событие. Всегда приходится уговаривать, просить, бегать за ней. У меня сил не хватает. Чтобы она слушалась, пугаю, что придут соседи, что приедет полиция и заберет ее. Я знаю, что всё это неправильно, но другого выхода не вижу. Как повлиять на ребенка?
Ответ. Детский психолог Гульжан Гусманова:
Справляться с такими эмоциональными всплесками очень непросто, и ваше беспокойство оправданно.
Чтобы легче принимать то, что происходит, нужно понимать особенности возраста ребенка. Это дает опору и помогает выстроить понимание, как повлиять на сложившуюся ситуацию.
В 3–4 года ребенок становится более самостоятельным, начинает осознавать свою отдельность от мамы (значимого взрослого) и активно осваивает это в естественном желании заявить о себе. При этом регулировать свои эмоции детям очень сложно, они и не должны уметь это делать, поэтому если расстраиваются, то бурно и надолго. Для них сломавшийся банан, упавшее печенье или испачканная коленка — трагедия, реальное горе, которое они сильно переживают. Это как для нас, взрослых, потеря работы, денег, ссоры с друзьями и так далее.
Справляться с таким поведением очень непросто, это требует колоссальных усилий со стороны взрослых. Однако обратите, пожалуйста, внимание на то, что и вы находитесь в истощении. А если состояние родителя нервозное, истощенное, тревожное или напряженное, это напрямую сказывается на самочувствии ребенка, особенно в таком возрасте.
Что можно сделать
В первую очередь я бы рекомендовала обратиться к детскому неврологу для профилактического осмотра. Дело в том, что такой тип реагирования на события и эмоциональная неустойчивость в целом могут быть характерны для определенных состояний. Врач может посоветовать подключить определенные препараты или процедуры — не пугайтесь этого, как временная терапия они облегчат вашу жизнь.
Чтобы поддержать себя, введите в ежедневную практику маленькие ритуалы, которые вас стабилизируют: душ по утрам, свечка вечером, минутный взгляд в окно, на небо, расслабляющая ванна перед сном, если это возможно.
Выписывайте в дневник (или на листочках) всё, что вы чувствуете, не стесняясь в выражениях. И как вам досадно, что всё именно так складывается, и как сердитесь и злитесь на то, что что-то «не так». Такое выписывание позволит освободиться от напряжения, которое копится. Оно у всех копится, и, когда мы его снижаем и выводим через письмо, заботясь о своем самочувствии, нам легче выдерживать наших детей, легче любить их и проявлять к ним большее принятие.
В ситуациях самой истерики постарайтесь просто подождать, когда ребенок успокоится, если есть время, либо просто берите его на руки и уносите в спокойное место (например, из магазина на улицу).
В моменте истерики не работают никакие наши уговоры, так как система уже запустила выброс гормонов, и пока весь коктейль не выброситься в кровь, ничто не сработает на то, чтобы успокоить ребенка.
Не забывайте: дети не делают это нам назло. Ваша дочь и сама страдает от того, что такое случается. После истерики ваш контакт, внимание к ней и теплое заботливое отношение помогают быстрее восстановиться.
Стоит помнить и о том, что протест часто возникает как ответ на гиперконтроль. А значит, важно предоставлять ребенку выбор, в безопасных рамках, конечно же:
- «Сначала я буду чистить зубы, а потом ты? Или наоборот, сначала ты, а потом я?»
- «Ты наденешь белую майку или розовую?»
- «Мы пойдем на улицу сейчас или когда попьем воды и польем цветы?»
Часто нам, родителям, сложно сталкиваться с детскими слезами, мы всегда хотим, чтобы они как можно быстрее закончились, но тут есть один важный момент. Слезы для ребенка — это слезы исцеления. Важно, чтобы мы разрешили ребенку погоревать о тщетности желания пойти в платье на мороз вместо комбинезона. О досадности, что всё не так, как хочется, а хочется часто невозможного.
Наша задача в такие моменты — быть рядом, принимая чувства ребенка, называя их, приглашая вместе их пережить, раскрыв свои объятия к ним.
Вводите ритуалы в повседневность и для ребенка.
- Перед сном мы каждую игрушку кладем на место, чтобы они тоже увидели сны.
- После завтрака чистим зубы, и ребенок сам выбирает, какого цвета пастой вы будете это делать.
- Приглашайте дочь проявлять заботу о других, например о вас (попросите помочь застегнуть вам сумку перед выходом на улицу). Вместе закрыть дверь, нажать кнопку лифта, включить свет в комнате, даже вместе задуть свечу перед сном — это тоже помощь и тоже важно. Так ребенок почувствует свою значимость.
- Благодарите дочь за помощь и желание помогать.
Вы обязательно справитесь. Главное — спокойствие, терпение и последовательность!
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Alex Segre / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026









