Сын увидел мою переписку с новым мужчиной после развода. Как обсудить с ним это?
Отвечает психолог Светлана Филяева

Вопрос. 15-летний сын увидел мою переписку с молодым человеком и воспринял это как предательство. С отцом ребенка мы разведены, но сохранили хорошие отношения и иногда проводим время вместе. Видимо, сын решил, что мы помирились с бывшим мужем, или, возможно, он даже думает, что мы никогда не расставались окончательно. Как поговорить с ним о том, что у меня есть право на новые отношения?
Ответ. Психолог Светлана Филяева:
Как помочь ребенку
После развода ребенок может годами не принимать новое устройство семьи и новые границы общения родителей друг с другом. В моей практике были случаи, когда подростки даже через пять лет после развода родителей интересовались: «Может, попробуем снова пожить все вместе?» или «Может, у вас с папой еще что-нибудь получится?». И это несмотря на то, что у обоих родителей к тому времени уже были новые отношения.
Я рекомендовала бы вам сводить сына на очную консультацию с психологом. Специалист поможет подростку прожить ситуацию развода родителей и постепенно отказаться от ожиданий, которые мешают ему двигаться дальше.
Могу предположить, что ваш сын не прожил все этапы расставания (а развод — это расставание с прежней семьей). Или, возможно, он застрял в фазе отрицания. Пусть ребенок поговорит с тем, кто эмоционально не включен в вопросы семьи, с кем-то со стороны. Просто потому, что с мамой и папой о таком трудно говорить, часто есть страх задеть чувства, обидеть. А психолог может подсказать и ребенку, и родителям, как действовать в новой ситуации, как принять новое устройство семьи.
Очень важно, чтобы развод был принят вами на эмоциональном уровне, чтобы были выстроены новые внешние и внутренние границы, сформировались новые роли вне прежних отношений. Прежде всего это понимание нужно вам, и тогда вы сможете передать это спокойствие ребенку.
Хорошо бы честно и откровенно поговорить втроем: вам, сыну и бывшему мужу. Спустя время ребенок успокоится, и всем будет легче дышать.
А пока ситуация как будто зависла во времени. Это плохо для подростка: когда родители о чем-то молчат, появляется пространство, где можно додумать самому. И действительно могут оставаться большие надежды, что скоро будет воссоединение семьи.
Как поговорить с сыном о новых отношениях
Вам не нужно посвящать сына во все детали новых отношений. Не обязательно рассказывать, насколько вы уверены в этом человеке, какие у вас сомнения или как именно развиваются ваши отношения.
Для начала достаточно спокойно объяснить: «В моей жизни появился человек, с которым мне приятно общаться. Мы познакомились тогда-то, у нас есть общие интересы, мне нравится проводить с ним время».
Если чувствуете в себе силы, можно сказать и чуть больше. Например: «Знаешь, мне было немного неловко рассказывать тебе об этом. Я переживала, как ты отреагируешь. Но этот человек мне дорог, и я рада, что он появился в моей жизни. Я не знаю, что будет дальше, и не хочу ничего загадывать. Но, думаю, ты и сам понимаешь, как приятно встретить человека, который тебе нравится». Главное — не перегружать сына своими эмоциями, тревогами и страхами.
Вы взрослый человек и имеете право строить свою жизнь так, как считаете нужным. Новые отношения не отменяют вашей любви к сыну и не делают вас плохой матерью. Да, ему может понадобиться время, чтобы принять эти изменения. Но сделать это он сможет только в том случае, если между вами будет открытый разговор.
Также я советую вам почитать книги о периоде развода, даже если вы разошлись с мужем несколько лет назад.
Книги в помощь
- «Разводный мост. Как сохранить отношения с ребенком, если вы решили развестись», Виктория Дергунова, Анастасия Прокопова, Олеся Покусаева, Анастасия Тюняева, Оксана Афиногенова.
-
«Бертик и Чмух», Петра Соукупова.
-
«Моя удивительная (и очень странная) неделя с Тесс», Анна Вольтц.
-
«Само собой и вообще», Кристине Нестлингер.
Обложка: © Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







