Старший брат постоянно командует сестрой: можно ли это как-то исправить?

Вопрос. У старшего ребенка есть потребность руководить младшей сестрой, указывать ей и пытаться наказывать. В общении же с друзьями он, наоборот, часто занимает позицию слабого и может соглашаться делать то, что ему не нравится, чтобы быть принятым в компанию. Когда мы заводим об этом речь, он говорит: «А кем же мне тогда управлять?» Что можно с этим сделать?

Ответ. Доцент МГПУ, педагог-психолог Юлия Челышева:

Здесь в первую очередь стоит посмотреть на то, какие модели поведения используют мама и папа в общении с ребенком. Из того, что описано в вопросе, напрашивается предположение, что, скорее всего, в домашних условиях ребенок транслирует именно родительскую модель через взаимодействие с младшей сестрой.

То есть, если мальчиком дома постоянно командуют, указывают, что и как он должен делать, логично, что он так же ведет себя с «младшим по званию». Но, приходя в компанию, где есть такая же сильная модель, он автоматически начинает подчиняться. Ребенок по сути не осознаёт свои действия — он просто копирует то, что видит в семье.

Базовая рекомендация родителям в подобной ситуации: изменить ролевую модель взаимодействия со старшим ребенком. Дать ему возможность быть более самостоятельным, позволить принимать решения. Не управлять и не навязывать. Если на него не будет оказываться чрезмерного давления, то у него попросту не возникнет потребности и вопроса «А кем же мне командовать?».

Еще одна задача, которая встает перед родителями в такой ситуации, — это постараться выстроить между детьми такие отношения, которые основываются на дружбе, а не на руководстве. И здесь тоже хорошо бы посмотреть на семейную систему в целом. Как она устроена? На чем строится семья? Что в ней первостепенно: руководство или гармоничные дружеские взаимоотношения?

Нужно дать возможность детям выстроить отношения с позиции не «слушаю–выполняю», а совместной деятельности. Детей важно включать в процессы, внутри которых каждый вносит свой вклад в достижение общего результата. И это не игровая или учебная деятельность, а семейная: сборы в поход, уборка, приготовление ужина. Детям нужна деятельность, в которой важна именно совместная работа, где от решения задачи каждым участником зависит успех всего предприятия в целом. Это помогает стать более уверенным и со временем позволит уйти от модели необходимого командования.

Фото: Everett Collection / Shutterstock / Fotodom