Дочь в 16 лет пользуется косметикой, а чистить зубы и мыть голову не любит: что можно сделать?
Отвечает психолог Мария Макухина

Вопрос. Девочка-подросток, 16 лет. Постоянно уговариваю помыть голову. Косметикой пользуется, а вот с гигиеной проблемы. Хотя квартира с удобствами. Не надо, как в деревне, баню специально топить, воду носить. Началось это в подростковом возрасте. Зубы тоже чистит через раз.
Ответ. Клинический психолог детской клиники «Фэнтези» Мария Макухина:
Да, у подростков часто бывают такие поведенческие особенности. Здесь важно обратить внимание на другие проявления, которые, возможно, появились у вашей дочери. Понаблюдайте, как у нее с настроением, мотивацией, энергией, интересами? Может быть, она часто устает или ее перестало интересовать то, что интересовало раньше? Не снизилась ли успеваемость? Нет ли постоянной подавленности или резких перепадов настроения?
Если эти симптомы присутствуют, вам может понадобиться помощь специалиста — клинического психолога или психиатра, — чтобы уточнить, что происходит с вашей дочкой: это нормальное течение пубертатного периода или есть какие-то особенности.
Если это просто трудности с гигиеной, стоит действовать через позитивное подкрепление. Ведь заставить вы ее не можете, а критиковать внешний вид дочери — неэффективно и бесполезно (я думаю, вы уже пробовали).
Что можно сделать
- Попробуйте покупать для нее красивые, вкусно пахнущие шампуни и гели для душа — модные, трендовые, те, которые рекомендуют известные блогеры и другие звезды.
- Попытайтесь создать в ванной приятную расслабляющую атмосферу: например, диффузоры и ароматные свечи, ночник, который проецирует на потолок изображение звездного неба, уютные пушистые полотенца, халаты и тапочки.
- Сходите вместе с дочкой в спа-центр, где есть сауна и бассейн.
- Не забывайте хвалить ее за каждый поход в душ: говорите, как она вкусно пахнет, какие у нее красивые волосы, как здорово, что она все-таки нашла в себе силы помыться.
- Говорите с дочерью про гигиену, но только нейтрально, без критики и запугивания.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: Pewara Nicropithak / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







