Младшая сестра постоянно портит мои вещи, а родители это игнорируют. Что мне делать? Хочу убежать из дома
Отвечает психолог Ульяна Голдырева

Вопрос. В нашей семье двое детей. Я старшая. Часто между мной и младшей сестрой возникают конфликты. Моя сестра (ей три года) берет мои вещи. Делает она это каждый день. Как-то раз мы пошли в торговый центр. Я взяла себе сквиш. Пришли домой. Сестра говорит: «Я хочу твой сквиш». Я знаю: если отдашь ей вещь, не жди обратно. Сказала: «Нет». Она пожаловалась маме. Мама встала на ее сторону. Вернула она его грязным и без блесток. Пыталась объяснить маме, что это очень обидно. Она ничего не ответила. Тупо проигнорировала. И такое каждый раз… Что мне делать? Очень обидно. Возникают идеи убежать из дома, чтобы меня хоть как-то заметили.
Ответ. Клинический психолог Ульяна Голдырева:
Это действительно очень обидно, когда любимую вещь забирают. Еще обиднее не получать в таком случае поддержку от родителей.
Давайте попробуем понять, почему сестра и родители могут себя так вести и как можно помочь себе в этой ситуации.
Сестренке 3 года, в таком возрасте дети еще не понимают эмоции других людей и последствия своих поступков. То есть сестра не понимает, что эта вещь для вас дорога и ценна, что вам обидно делиться своей новой вещью, а получать обратно грязную.
Сестра поступает так не со зла, хотя такое поведение действительно может обижать и злить. Почему же ей так хочется играть вашими вещами? Потому что вы для нее образец для подражания, можно сказать, идеальный человек, за которым хочется повторять. Поэтому она тянется к тому, что для вас дорого.
И если вы для нее авторитет, можно попробовать показать ей, как аккуратно обращаться с вещами, особенно с теми, которые она у вас берет. Например, поиграть вместе с вашими вещами, которые ей интересны. Не ждите, что она будет сразу обращаться с ними так, как вы показываете. Но со временем благодаря вашему примеру она обязательно научится.
К сожалению, взрослые иногда бывают заняты своими делами и бытом и абсолютно не замечают, что происходит внутри у их детей. Возможно, в ситуации со сквишем мама не стала вмешиваться, потому что хочет, чтобы вы сами научились договариваться.
Вам очень хочется получить внимание и заботу родителей. Но убегать из дома не выход в такой ситуации, потому что так вы подвергаете себя опасности. Можно попробовать прямо сказать родителям, что вам очень не хватает их внимания и заботы, что вы чувствуете себя одиноко. Но не упрекать их в этом, а просто поделиться своими чувствами.
Думаю, в вашем окружении наверняка есть и другие взрослые, с которыми можно поделиться переживаниями. Лучше не держать эмоции в себе и не копить обиду, а поговорить с кем-то значимым, получить совет и поддержку.
Куда можно обратиться за помощью
- ГППЦ (Городской психолого-педагогический центр)
- Московская служба психологической помощи населению. Единый справочный телефон: +7 499 173-09-09
- «Твоя территория.онлайн» — психологическая помощь подросткам и молодежи. Круглосуточный телефон: 8 (800-20) 0-01-22
- Всероссийский детский телефон доверия. Горячая линия работает круглосуточно, бесплатно и анонимно: 8-800-2000-12
- Круглосуточная горячая линия «Ребенок в опасности»: 8 (800) 707-70-22
- Сайт уполномоченного по защите прав детей
- Круглосуточный бесплатный телефон кризисной психологической помощи Министерства просвещения РФ: 8 (800) 600-31-14
- Телефон доверия ГБУЗ «Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г. Е. Сухаревой Департамента здравоохранения города Москвы»: 8 (495) 960-34-62
- Детский телефон доверия Центра экстренной психологической помощи МГППУ: 8 (495) 624-60-01
- Интернет-служба экстренной психологической помощи МЧС России
- Анонимный чат с психологом мырядом.онлайн
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Netrun78 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







