Имеет ли право учитель снижать оценку за неправильное оформление домашней работы во втором классе?
Отвечает педагог Идея Прошина
Вопрос. Может ли учитель снижать оценку в домашней работе по математике во втором классе за мелкие недочеты в оформлении? Например, вместо 2 клеток отступил 3, примеры в два столбика, а не в один и т. д. Притом что все задания выполнены правильно, без ошибок, работа чистая и аккуратная.
Ответ. Доцент кафедры педагогики Камчатского государственного университета имени Витуса Беринга, кандидат педагогических наук Идея Прошина:
При оценке домашней работы по математике у учеников второго класса педагог учитывает не только правильность решения, но и аккуратность оформления. Мелкие недочеты, такие как отступ в три клетки вместо двух или расположение примеров в два столбика вместо одного, действительно могут оказать влияние на отметку. Однако важно помнить, что оценка должна быть справедливой и учитывать индивидуальные особенности ученика.
В России разработаны «Методические рекомендации по организации домашней учебной работы обучающихся общеобразовательных организаций» (разработаны ИСРО по поручению Минпросвещения РФ)». В рекомендациях раскрываются основные понятия: домашняя работа, домашнее задание. Прописаны условия организации домашней работы.
Про оценивание там есть один лишь пункт: «Оценивание выполнения домашних заданий педагогическими работниками происходит с помощью отметок или словесно на основе установленных критериев оценивания по учебному предмету». Из чего понятно, что в школе должны быть утверждены локальным актом критерии оценивания по каждому предмету.
В целом при оценивании работы принято говорить о трех группах ошибок: грубые, негрубые и недочеты. К мелким недочетам можем отнести небрежное выполнение записей, чертежей, схем, а также оформление. Поэтому учитель вправе на основании локального акта и по своему усмотрению незначительно снизить оценку ученика за подобные ошибки.
Но отмечу, что методические рекомендации, выпущенные министерством, не являются обязательными. Школы могут воспользоваться ими для разработки соответствующего локального акта типа «Положение об организации домашней учебной работы», который уже будет являться документом, обязательным для исполнения всеми педагогами данной школы.
Если критерии оценки работ будут заранее известны ученикам и их родителям, то это поможет избежать недопонимания и конфликтов.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Мел
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
