В школе запрещают приносить с собой колбасу и некоторые другие продукты: это законно?
Отвечает юрист Анна Ивлева

Вопрос. Школа запрещает приносить некоторые виды еды в ланч-боксе. Запрет распространяется на гуляши, котлеты, колбасы, сосиски и сардельки. На каком основании? И где можно достоверно узнать, какие можно приносить продукты в ланч-боксе в столовую, а какие нет?
Ответ. Эксперт-юрист «Актион Образование» Анна Ивлева:
Полагаем, что школа аргументирует свой запрет приложением № 6 к СанПиН 2.3/2.4.3590-20. Это перечень пищевой продукции, которая не допускается при организации питания детей. В нем действительно присутствует колбаса. А точнее, «сырокопченые мясные гастрономические изделия и колбасы». Однако ни гуляша, ни сосисок, ни котлет там нет. Но при этом отдельным, 11-м пунктом указана пищевая продукция домашнего (не промышленного) изготовления.
Поэтому сначала нужно понять, на каком основании ребенок питается в школе домашней едой. Если ему требуется особое питание, он действительно может приносить еду из дома. Для этого необходимо предоставить в школу справку от терапевта или гастроэнтеролога/аллерголога (в зависимости от диагноза) и написать соответствующее заявление. Школа обязана создать необходимые условия для приема пищи детям с особыми заболеваниями.
«В организации, осуществляющей питание детей, нуждающихся в лечебном и диетическом питании, допускается употребление детьми готовых домашних блюд, предоставленных родителями детей, в обеденном зале или специально отведенных помещениях (местах), оборудованных столами и стульями, холодильником (в зависимости от количества питающихся в данной форме детей) для временного хранения готовых блюд и пищевой продукции, микроволновыми печами для разогрева блюд, условиями для мытья рук».
П. 8.2.3 СанПиН 2.3/2.4.3590-20
Как правило, в школе для таких случаев назначается отдельный человек, который забирает у детей ланч-боксы по приходе в школу, отправляет их в холодильник, а после выдает и помогает разогреть во время приема пищи.
Здоровым же детям в питании домашней пищей школа имеет законное право отказать. Реализовывать пищевую продукцию домашнего изготовления в школе запрещено (п. 11 Перечня к СанПиН 2.3/2.4.3590-20).
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: Shutterstock AI / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







