Сын подсел на Roblox, начал пренебрегать уроками и гигиеной. Как ему помочь?
Отвечает психотерапевт Сергей Алхутов

Вопрос. Сыну 11 лет, учится хорошо. Заметила, что в последнее время подсел на Roblox. Посмотрела, ничего страшного нет, обычная игра, рыбу ловят и т. д. Но он стал проводить за этой игрой слишком много времени, пренебрегать уроками и гигиеной, на улицу без повода не выйдет. Мягко разговариваю, стараюсь достичь консенсуса. Но кажется, что это бесполезно. Отбирать ноутбук и всё запретить? Не хочется так. Что делать?
Ответ. Практикующий психотерапевт Сергей Алхутов:
Давайте я начну с того, что Roblox — не просто игра. Это платформа для создания собственных игр. Пользователи Roblox не только достигают целей в рамках заданных правил, но и общаются друг с другом, создают собственные продукты.
В общем, это целый мир с общением и творчеством. Как и в любом виртуальном пространстве такого рода, общение задействует меньше каналов восприятия, а творчество и достижение целей встречают меньше сопротивления материала. К тому же и правила здесь, как в любой настоящей игре, куда более прозрачны, чем, например, правила игры под названием «учеба в школе».
Выходит, ваш сын встретился с миром, в котором можно получать то же, что и в материальном мире (творчество, общение, достижение целей), но с куда меньшими затратами.
Поговорите с ним именно об этом. Узнайте, чем хороша его игра, пусть он вам не просто расскажет, а похвастается — а вам придется создать такую обстановку, в которой он может хвастаться, а не стыдливо прятать свои достижения.
А потом будет второй шаг — вы предложите ему поиграть в реальную жизнь. Своего рода левел-ап. Многим такой переход дается с трудом, потому что правила сложнее и не так очевидны, новых скиллов приходится осваивать очень много, а также подключать новые сенсоры (как говорят психологи).
В этой новой игре будут, конечно, и неприятные процессы. Например, гигиена, прогулки на улице. Уроки. Чтобы всё это стало приятным, человек должен иметь особую сверхспособность — умение превращать скучные занятия в творчество. Такому человеку под силу любая игра в реальном мире.
Возможно, главное, чему вам придется научить сына, — пользоваться сенсорами. Видеть, слышать, чувствовать, нюхать, различать оттенки вкуса. На этом строится любая деятельность в реальном мире (та же гигиена, прогулки, уборка в комнате).
А вот школьные уроки построены совсем на другом — в каком-то смысле это такой же виртуальный мир, как Roblox. Так что я не удивлен тому, что человек в 11 лет в компьютерную игру играет так же хорошо, как и учится.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Лев Кузнецов
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







