Сын подсел на Roblox, начал пренебрегать уроками и гигиеной. Как ему помочь?
Отвечает психотерапевт Сергей Алхутов

Вопрос. Сыну 11 лет, учится хорошо. Заметила, что в последнее время подсел на Roblox. Посмотрела, ничего страшного нет, обычная игра, рыбу ловят и т. д. Но он стал проводить за этой игрой слишком много времени, пренебрегать уроками и гигиеной, на улицу без повода не выйдет. Мягко разговариваю, стараюсь достичь консенсуса. Но кажется, что это бесполезно. Отбирать ноутбук и всё запретить? Не хочется так. Что делать?
Ответ. Практикующий психотерапевт Сергей Алхутов:
Давайте я начну с того, что Roblox — не просто игра. Это платформа для создания собственных игр. Пользователи Roblox не только достигают целей в рамках заданных правил, но и общаются друг с другом, создают собственные продукты.
В общем, это целый мир с общением и творчеством. Как и в любом виртуальном пространстве такого рода, общение задействует меньше каналов восприятия, а творчество и достижение целей встречают меньше сопротивления материала. К тому же и правила здесь, как в любой настоящей игре, куда более прозрачны, чем, например, правила игры под названием «учеба в школе».
Выходит, ваш сын встретился с миром, в котором можно получать то же, что и в материальном мире (творчество, общение, достижение целей), но с куда меньшими затратами.
Поговорите с ним именно об этом. Узнайте, чем хороша его игра, пусть он вам не просто расскажет, а похвастается — а вам придется создать такую обстановку, в которой он может хвастаться, а не стыдливо прятать свои достижения.
А потом будет второй шаг — вы предложите ему поиграть в реальную жизнь. Своего рода левел-ап. Многим такой переход дается с трудом, потому что правила сложнее и не так очевидны, новых скиллов приходится осваивать очень много, а также подключать новые сенсоры (как говорят психологи).
В этой новой игре будут, конечно, и неприятные процессы. Например, гигиена, прогулки на улице. Уроки. Чтобы всё это стало приятным, человек должен иметь особую сверхспособность — умение превращать скучные занятия в творчество. Такому человеку под силу любая игра в реальном мире.
Возможно, главное, чему вам придется научить сына, — пользоваться сенсорами. Видеть, слышать, чувствовать, нюхать, различать оттенки вкуса. На этом строится любая деятельность в реальном мире (та же гигиена, прогулки, уборка в комнате).
А вот школьные уроки построены совсем на другом — в каком-то смысле это такой же виртуальный мир, как Roblox. Так что я не удивлен тому, что человек в 11 лет в компьютерную игру играет так же хорошо, как и учится.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Лев Кузнецов
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах







